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報(bào)告正文

（一）立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容

1. 項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)

（1）研究的背景和意義

上一次的“專利”中，

Ravi對(duì)自己在專業(yè)認(rèn)知上的錯(cuò)誤和本科階段采取的一些補(bǔ)救辦法進(jìn)行了闡述。作為一個(gè)誤入力學(xué)相關(guān)專業(yè)的數(shù)理廢，Ravi積極從書籍和論文中汲取更多的材料學(xué)知識(shí)，參加材料學(xué)講座、會(huì)議，跟著同寢一起學(xué)習(xí)了一些化學(xué)課程，試圖（但是失敗了）以轉(zhuǎn)專業(yè)、雙學(xué)位的方式對(duì)自己的專業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充，等等。

但是實(shí)際上，Ravi本質(zhì)仍然是個(gè)喜歡偷懶摸魚、偷奸?；?、偷工減料、投機(jī)取巧、偷雞摸狗（好像什么奇怪的成語(yǔ)混進(jìn)來(lái)了）的不聽話學(xué)生，和現(xiàn)在一些“農(nóng)藥黨”、“開黑黨”類似，在大二下學(xué)期的時(shí)候，Ravi沉迷于手機(jī)游戲——切水果。

上課切，下課切，快考試時(shí)候只能管寢室長(zhǎng)借來(lái)這一門課的筆記，一周一門課，保證不掛科，好在Ravi還算歐氣十足，雖然有些課程60+、70+低分飄過，仍然保持著一絲不掛。

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直到有一門實(shí)驗(yàn)課，考試的內(nèi)容也是做實(shí)驗(yàn)，時(shí)間可在系統(tǒng)上自選，明明Ravi記得和寢室長(zhǎng)選了同一天考試，結(jié)果選擇的考試時(shí)間前一天晚上去最后確認(rèn)的時(shí)候，系統(tǒng)上寫著“缺考”，再看時(shí)間，顯示的是當(dāng)天（也就是我以為是第二天，但是可能是手滑，選了這一天）。

實(shí)驗(yàn)課沒有補(bǔ)考，只能和下一屆重修，差一點(diǎn)因此失去保研資格，好再新的院長(zhǎng)給出了細(xì)則，對(duì)于沒有補(bǔ)考的科目，重修通過按補(bǔ)考通過處理，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)。因此，該事件給了我一個(gè)教訓(xùn)，不論什么事，一定要確認(rèn)好幾遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。

不過后來(lái)，這門課申請(qǐng)重修的時(shí)間上，Ravi又出了紕漏，放假之前已經(jīng)確認(rèn)了申請(qǐng)時(shí)間，結(jié)果在開學(xué)之后，再去看那個(gè)通知，發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)時(shí)間變了，且已過。第二天一大早就頂著兩個(gè)大黑眼圈去準(zhǔn)備求情，結(jié)果當(dāng)時(shí)還有另一個(gè)同學(xué)在申請(qǐng)，看來(lái)大家都傾向于做同樣的事情，法不責(zé)眾，而且原來(lái)通知的時(shí)間在先，實(shí)驗(yàn)室老師也沒為難我們，就通過了重修申請(qǐng)。

綜上所述，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)是做好一切事情的前提，無(wú)論是做事情，還是做科研，都需要多次確認(rèn)，以防出現(xiàn)各種失誤。

（2）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

我們接著說切水果的事情，每一個(gè)科研人在年輕的時(shí)候可能都會(huì)有一些沉迷游戲的時(shí)候，包括昨天，Ravi去實(shí)驗(yàn)室整理遺留物品，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的五個(gè)師弟，居然在聚眾開黑？所以，年輕的時(shí)候誰(shuí)沒有點(diǎn)沉迷的時(shí)候呢（特別是對(duì)屏幕前的各位導(dǎo)師們說，稍微體諒下哦）。

但是，這個(gè)上課切水果的壞習(xí)慣，還是被我控制住了，具體是怎么做到的呢，不是Ravi自制力驚人，而是……在大三上學(xué)期的時(shí)候，Ravi打算去國(guó)立臺(tái)灣科技大學(xué)交換半年。不知道諸位有沒有交流交換經(jīng)歷，相信基本上每個(gè)博士可能都期待著在自己的人生中有這么一年時(shí)間在國(guó)外，不管是了解最先進(jìn)水平，學(xué)習(xí)知識(shí)，還是和外導(dǎo)增加交流，建立人脈，或者就是簡(jiǎn)單的出去玩玩，鍍個(gè)金，可能都會(huì)積極申請(qǐng)各種出國(guó)項(xiàng)目。Ravi在博士期間倒是沒能成行（但是考過雅思、PETS5，具體英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試方法之后慢慢分享），但是本科的時(shí)候，倒是有這么一次做交換生的經(jīng)歷。

實(shí)驗(yàn)學(xué)院的學(xué)生去交換（結(jié)果回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)學(xué)院名字變了）是執(zhí)行三不政策的，不承認(rèn)學(xué)分、不影響保研、不用回來(lái)之后補(bǔ)選課程，因此不用涉及到復(fù)雜的學(xué)分兌換之類的問題，也就是說，就算到那邊純玩游，也是沒問題的。而且，住宿免費(fèi)，學(xué)費(fèi)只需要繳納哈工大的，簡(jiǎn)直是令人羨慕（現(xiàn)在的政策應(yīng)該和很多年前有所不同了，不同學(xué)校、項(xiàng)目，不同學(xué)院的政策可能都不一樣，交換之前建議和相關(guān)人員反復(fù)確認(rèn)）。

但是Ravi秉承著要認(rèn)真學(xué)習(xí)（你是認(rèn)真的？在本校都沒認(rèn)真學(xué)習(xí)好嘛）的上進(jìn)思想，選了8門課，22學(xué)分，但是，還是和我們大三上本校的課程數(shù)量沒辦法相提并論，畢竟我的同學(xué)們到晚上9-10節(jié)還在上課。真正上課了才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榻粨Q生的課是要在任課老師那邊選和注冊(cè)的，所有任課老師都認(rèn)識(shí)，并且再也沒有寢室長(zhǎng)可以把筆記借給我，而且，這邊的考試經(jīng)常期中考試（1）、期中考試（2）、期中考試（3），以及各種課堂小測(cè)。以至于，Ravi徹底改掉了上課不認(rèn)真聽課，認(rèn)真切水果的壞毛病，只能在上課老老實(shí)實(shí)地做筆記，下課背知識(shí)點(diǎn)。

由于自己的認(rèn)真，終于有了收獲，在儀器分析課上，任課老師叫我站起來(lái)，并對(duì)班級(jí)的學(xué)生說：“這名學(xué)生，比我當(dāng)時(shí)學(xué)這門課的時(shí)候?qū)W的還好?！庇谑鞘艿搅四蟮墓奈瑁緛?lái)以為在本校，每個(gè)學(xué)期排名在班級(jí)里差不多是后15-20（班級(jí)36人，勉強(qiáng)中間），結(jié)果在這邊變成了被人羨慕的學(xué)霸。因?yàn)檫@句鼓勵(lì)，又找到了努力奮斗的自己，并且在碩士期間成為了真正的學(xué)霸。

我還是覺得，對(duì)于科研學(xué)業(yè)來(lái)說，本科期間交換意義不是很大，但是如果目的是游玩（甚至不是游學(xué)、開拓視野），那就另當(dāng)別論。半年里，Ravi幾乎跑遍了臺(tái)北的大街小巷，哪里有好吃的鳳梨酥，哪里有炫酷的博物館，Ravi了如指掌。其他一些地方也都逛了不少，體會(huì)了純玩游而且沒有強(qiáng)制消費(fèi)的幸福感，拿著地圖，走遍標(biāo)志性建筑，探訪不同的文化氛圍，并且覺得，可能這一生難以再有這么愜意的時(shí)光。第一次去看現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)球比賽，第一次看螃蟹如何從家里慢慢爬出來(lái)，第一次坐上捷運(yùn)和纜車，第一次看到大熊貓……無(wú)數(shù)新奇的體驗(yàn)，在慢生活里緩緩沉淀。

當(dāng)然，也是第一次，看到蒸發(fā)鍍膜的實(shí)驗(yàn)儀器，第一次在快要閉館的無(wú)人的臺(tái)大圖書館地下室（比較古老的書的閱覽室，有一個(gè)課程使用的教材是1980年出版的，臺(tái)科大只有3本，完全借不到，只能晚上去臺(tái)大地下室看，而且是英文書，一邊看一邊翻譯）搖動(dòng)書架上的搖桿，第一次和臺(tái)科大不分系（臺(tái)科大的Honor School精誠(chéng)榮譽(yù)學(xué)院，我是就讀于哈工大的Honor School英才學(xué)院，看看人家的翻譯）的系主任相約去拜訪。

總之，雖然并沒有在學(xué)業(yè)上取得什么特別的成績(jī)，至少是達(dá)成了母上大人最初同意交換的預(yù)期“就你，還說要學(xué)習(xí)，好好玩去得了”。對(duì)于在研究生，特別是博士期間出國(guó)1年以上的，相信在玩的間隙，應(yīng)該是有好好做科研的時(shí)間，特別地，我有一個(gè)很厲害的師弟，在俄羅斯一年的交換期，學(xué)會(huì)了多個(gè)儀器的使用方法，推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)程。

（3）該申請(qǐng)項(xiàng)目的引出與研究思路

從臺(tái)科大回來(lái)的Ravi，雖然沒有多么驚艷的成績(jī)，但是至少，不再切水果了。同時(shí)可能因?yàn)閹组T比較困難的力學(xué)課都已經(jīng)學(xué)完，大三下學(xué)期的課大多是材料學(xué)內(nèi)容，和原專業(yè)一起上課，以及受到了儀器分析老師“學(xué)霸光環(huán)”的鼓舞，居然成績(jī)突飛猛進(jìn)，也差一點(diǎn)拿到了那一學(xué)期的一等獎(jiǎng)學(xué)金。不過，由于前幾年的成績(jī)過于拉跨，確定研究生獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，只拿到了二等。

于是就到了大四，大四上學(xué)期復(fù)材班級(jí)的同學(xué)忙著考研沖刺，我們專業(yè)25人，考研變成兩個(gè)專業(yè)（工程力學(xué)和材料學(xué)）共招收50人，所以還是比較容易考研的。我們幾個(gè)英才學(xué)院已經(jīng)確定保研的需要選方向，每個(gè)方向3個(gè)，按照成績(jī)順序選擇，很明顯上課切水果的Ravi是最后一個(gè)。母上大人讓我選力學(xué)，我一臉不樂意，覺得根本沒辦法學(xué)力學(xué)，但是作為成績(jī)最差的那個(gè)，根本沒有選擇權(quán)，前三個(gè)選了力學(xué)，所以我就非常開心的“被迫”選擇了材料學(xué)。

本校保研學(xué)生的研究生面試根本沒什么問題，特別是我的導(dǎo)師還是面試官之一。正因?yàn)槿绱?，小伙伴們都說唯一的二等獎(jiǎng)學(xué)金不會(huì)給我（5個(gè)一等，只有一個(gè)二等），但是最后還是看了學(xué)分績(jī)，把唯一的二等獎(jiǎng)學(xué)金給了我。

聽寢室長(zhǎng)說，她們專業(yè)的保研面試還是比較嚴(yán)格的，問了她們班某個(gè)同學(xué)一個(gè)問題：“陶瓷有什么缺點(diǎn)？”正確答案應(yīng)該是：“脆性大?！苯Y(jié)果這個(gè)同學(xué)理直氣壯地回答：“不好找工作?！彼?，在我們從來(lái)沒有意識(shí)到天坑專業(yè)的時(shí)候，就已經(jīng)有最早醒來(lái)的人了。

（4）主要參考文獻(xiàn)目錄：無(wú)

2. 項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)，以及擬解決的關(guān)鍵問題

（1）項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容

大四下學(xué)期，這是一個(gè)很神奇的時(shí)間點(diǎn)，對(duì)于大部分非科研咖來(lái)說，可能是第一次近距離接觸科研的機(jī)會(huì)，特別是比較認(rèn)真的學(xué)生，這個(gè)階段可能能夠開啟一個(gè)新的科研之門。大四下學(xué)期主要分為兩個(gè)內(nèi)容，首先是為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)（包括一部分是在假期），然后是為期3個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)（本科學(xué)位論文）。

這期間，我還代替導(dǎo)師參加了一個(gè)項(xiàng)目的中期答辯，因此，在之后將要研究的第一次科研親密接觸部分中，主要介紹的內(nèi)容有如下三項(xiàng)：

1. 畢業(yè)實(shí)習(xí)；

2. 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；

3. 第一次代替導(dǎo)師參加項(xiàng)目中期答辯。

（2）項(xiàng)目研究目標(biāo)：介紹Ravi大四科研情況。

（3）擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問題：大四下學(xué)期（或進(jìn)入科研的初期階段）應(yīng)該怎樣度過。

3、擬采取的研究方案及可行性分析

（1）擬采取的研究方案：個(gè)案分析，以Ravi的科研起步初期階段的思想認(rèn)識(shí)和變化、實(shí)驗(yàn)技能等方面進(jìn)行研究。

（2）可行性分析：不保證對(duì)所有人可行，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況開展研究。

4、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處：具有鮮明的個(gè)人特色。

（二）研究基礎(chǔ)與工作條件

將在下一期Ravi拆解中進(jìn)行探討，不見不散。

（三）經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)說明

本項(xiàng)目不需經(jīng)費(fèi)。

（四）申請(qǐng)人簡(jiǎn)介

Ravi，2009年9月考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)英才學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)，2013年7月本科畢業(yè)并獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2013年9月——2015年7月，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院材料學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)并獲得工學(xué)碩士學(xué)位。

2015年9月——2021年6月，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院材料學(xué)學(xué)科攻讀博士學(xué)位。

（五）其他附件清單

附件材料復(fù)印后隨紙質(zhì)《申請(qǐng)書》一并上交。

原創(chuàng)文章，作者：菜菜歐尼醬，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明來(lái)源華算科技，注明出處：http://www.xiubac.cn/index.php/2024/02/22/63e9245d3f/

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