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大批青椒自曝22年收入:月薪4-6K是主流, 某些省份慘無人道……

來源丨麥可思研究綜合整理自小紅書@聊聊高校圈子那點事兒評論區(qū)、大河財立方、教育部網(wǎng)站等
一位小紅書博主最近線上征集高校老師的薪資待遇,供高校青椒參考,目前已有千余名教師留言回復(fù)。我們摘取了部分留言,一起來看↓
大批青椒自曝22年收入:月薪4-6K是主流, 某些省份慘無人道……
@火鍋是只貓:合肥公辦一本,在編講師,工資改革后每月到手11k(增加了每月4000的一次性獎勵平攤)公積金雙邊3000左右每年調(diào)整,年底績效暫時不詳。
@壹月貳拾肆:安徽公立二本講師,工資到手6200/月,沒有編制 ,公積金雙邊2100/月,獎勵+課時大約5w/年。這就是全部了,應(yīng)該很完整,沒啥藏著掖著的。
@9號好公民:北京211,講師,到手一萬二左右,在編,但是也需要非升即走。
@田田:成都某職業(yè)學(xué)院,到手5000-8000(因為有項目補貼,所以每個月不太穩(wěn)定),年底多發(fā)一個月工資,公積金雙邊1900。
@阿拉丁神燈:成都,公辦二本,講師,每月到手5000多,年底大概有個3w左右。一年下來10w不到。
@紀(jì)雅娘娘Jya:東北省屬一本講師,一年到手10w。
@豬見笑:福建小二本,今年剛畢業(yè)入職,副教授,實習(xí)月1w;八月入編,前兩年60w,75w購房補貼。后續(xù)按考核等級發(fā)。
@魚幼薇。:貴州民辦本科,講師到手4850,課時費每學(xué)期1.3W左右,公積金單邊368,無年終。
@CHEN:貴州貴陽,省屬二本,碩士,副高,月7200左右,加課時費和績效每年勉強10萬。
@東先生:廣東,講師,年收入28左右。
@被說幼稚的弓老師:廣東非珠三角二本學(xué)校,助教,每月到手10000+,年末績效24000。
@SummerVan:湖南公立一本講師,到手4700公積金雙邊1600,超課時費一節(jié)課35,年終績效2萬左右。
@哈利波特:湖北省部共建一本講師,月到手5700,公積金雙邊2200,剛?cè)肼毎肽辏巳瞬叛a助,其他獎勵還沒見過。
@是Doris呢:武漢的民辦2本,沒有編制,一年稅前8萬吧,公立講師有8w一年。
@大佳佳Grace:河南公辦二本有編制,講師,每月到手6000,雙邊公積金1300左右。
@仿佛若有光:河南省屬二本院校,講師,每月到手六千多。不算五險一金,大概有10萬一年。
@黃炸炸Boom:河北公辦本科,每月工資6600,其他的績效都均衡在每個月的工資了。住房公積金900。
@匿名:博士畢業(yè)后去了內(nèi)蒙古一所普通本科,已工作三年,講師,現(xiàn)在月到手工資6037(前兩年5500),年終獎也就1萬,其他的看個人水平了。
@Bonnie熱愛一口美食:江蘇南京211,講師,每月到手1.1萬,雙邊公積金2500,年底不定。年均到手18萬。
@Amy1st1st:長三角211,一年到手20w,另外公積金六千多每月。
@暴脾氣的王小花:南昌雙非博士講師(9級),每月工資6500,公積金3100,年底績效3w出頭,政府三大獎3w左右。
@冰箱上的貓:江西南昌,民辦二本,助教,周課量12,到手6k,周課量22,到手8k。
@蝦米:山東普通二本講師,每月到手7200元,年底3萬元左右,總體平均下來每個月1萬;課余有其他收入,大概是學(xué)校收入的幾倍……
@阿黛麗婭:山西太原,二本,講師,每月到手4500,每年6萬~7萬。
@Sunny晴天姐姐:上海某211,講師,每個月到手5千多。加上補發(fā)和年終獎,每年到手12-13萬。
@白日琉璃:天津獨立院校講師,每月基本工資+課時費=5000+,年終獎6000,全年7W。
@他來來去去:新疆公立二本,講師,9000左右。
@Francesca:杭州省屬高校,博士講師,一個月到手不到6000,公積金雙邊2800,年底獎金看績效少則一萬,多則7、8萬。
年教師的困境
青椒“自爆”收入,也引起了很多人的關(guān)注和探討。
如今,隨著中國高等教育的發(fā)展和整體學(xué)術(shù)水平的提升,對高校教師的門檻越來越高。北京大學(xué)教育學(xué)院副教授、教育學(xué)院教育與人類發(fā)展系系主任沈文欽曾在調(diào)查中發(fā)現(xiàn):2019年,華東地區(qū)某“211”高校正高級職稱的評定標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)與2014年尚在實行的華東某“985”高校正高級職稱的評定標(biāo)準(zhǔn)基本持平,甚至更高。也就是說,理論上在2014年可以評上“985”高校教授職稱的人放到今天,已經(jīng)未必能夠評上“211”高校的教授了。
即使成為高校教師,也不是一勞永逸,他們還面臨著“非升即走”。如今高校大都開始實行聘用制,這一定程度上優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu),提升教師的工作積極性。但不可否認(rèn),這也讓青椒感受到壓力。

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