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重磅!Science社論:學(xué)生和博后值得更多!

學(xué)術(shù)界中,學(xué)生和博后的待遇問題是個永恒的話題,眾多的年輕人在該領(lǐng)域中守著微薄的工資,清貧的生活,但是承受著同齡人同樣的社會壓力以及獨有的畢業(yè)壓力和基金焦慮。這本身就造成了一種不公平,高學(xué)歷的人才得到的回報與付出不成正比。
近日,Science發(fā)表了社論,為學(xué)生和博后發(fā)聲,他們理應(yīng)得到更多。盡管討論的是美國現(xiàn)狀,但是相似的情況在中國也是存在的。
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美國研究生和博士后正在發(fā)生一場緩慢危機,他們構(gòu)成了今天不可或缺的研究和教學(xué)隊伍,并且是未來的科學(xué)領(lǐng)袖。他們承受著低工資、低福利,以及有毒的研究環(huán)境已經(jīng)很多年。絕望的研究生、博士后和非終身教職員工正在聯(lián)合抗議,要建立工會,以解決日益惡化的條件。一些高級領(lǐng)導(dǎo)人開始認識到,今天的研究環(huán)境比他們那個年代更具挑戰(zhàn)性。作為回應(yīng),一些大學(xué)提高了工資和福利。工會化和逾期調(diào)整等臨時措施無法解決根深蒂固的問題,長期影響是,每個人都可能會反悔。那么解決方案在哪里呢?
在過去的70年里,美國的大學(xué)一直支持基礎(chǔ)研究,其前提是研究和教育應(yīng)該結(jié)合起來。必須改革這種整合方式,因為在70年的時間里,研究生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)針對有缺陷的激勵措施進行了優(yōu)化。
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在目前的系統(tǒng)中,學(xué)生或?qū)W者將從學(xué)徒起步到更高級的科學(xué)家,并以培訓(xùn)換取低工資。但是多低是低呢?在有指導(dǎo)、有支撐性的研究環(huán)境和成長機會的前提下,這種模式才會起作用。但是,這個過程的每一部分都有問題,培訓(xùn)時間比必要的時間要長,指導(dǎo)是沒有回報的,終身職位有限,其他職業(yè)選擇也不受到關(guān)注。想要做正確事情的高級科學(xué)家和行政人員受到系統(tǒng)本身激勵的制約??杀氖?,當一些高級科學(xué)家利用巨大的權(quán)力差異時,可能會有剝削、騷擾或更糟的情況。沒有足夠的保障措施來防止系統(tǒng)本身的這些濫用權(quán)力的行為。
這個培訓(xùn)系統(tǒng)中的每個參與者都試圖提升自己的地位,這是可以理解的。不幸的是,不利因素不可避免地流向研究生和博士后。將金錢驅(qū)動的研究最大化往往會導(dǎo)致更多的學(xué)生和博士后獲得的收益與付出不匹配。事實是,聯(lián)邦政府沒有支付全部研究費用。大學(xué)校長和教務(wù)長們得到獎勵的原因是,他們既能建成嶄新的建筑和研究中心,又盡可能地壓榨學(xué)員和后備教師的工作。很難指望資金來自這個破碎的系統(tǒng)內(nèi)部,以補充低工資和津貼。
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更糟糕的是,研究生和博士后比以往任何時候都需要更多的技能和知識,這往往導(dǎo)致他們需要更長的準備時間,才能被視為“獨立”并有能力自立。他們的職業(yè)生涯掌握在一兩個高級科學(xué)家手中,他們的動機通常是為學(xué)生提供盡可能多的研究,而不是最好的經(jīng)驗和前景。
為了度過這種曠日持久的學(xué)徒期,許多學(xué)生必須獲得生活費用貸款,這嚴重勸退了有色人種學(xué)生和低收入家庭的學(xué)生。沒有保障,許多人必須離開學(xué)術(shù)界,以獲得足以養(yǎng)家糊口的工資。學(xué)術(shù)界以外的職業(yè)是寶貴的和有回報的,但社會也需要一個多樣化和人才輩出的學(xué)院。
如果不改變導(dǎo)致這些根深蒂固問題的源頭,就不會有解決方案。只有聯(lián)邦資助機構(gòu),包括國家衛(wèi)生研究院、國家科學(xué)基金會和能源部才能有影響力調(diào)整對管理人員、研究人員和其他人的激勵措施,以創(chuàng)造一個更健康的環(huán)境。確定健康研究環(huán)境的指標,并支持和獎勵優(yōu)化這些指標的科學(xué)家和機構(gòu),是一個好的開始。
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許多人可能不喜歡由此帶來的后果,例如數(shù)量更少但金額更大的贈款,或?qū)嶒炇腋?,但什么都不做是不可持續(xù)的。美國作家James Baldwin有句名言:“并非所有面臨的事情都可以改變,但在面對之前,任何事情都無法改變。”對于那些領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)機構(gòu)的人來說,現(xiàn)在是時候面對這樣一個事實了,學(xué)生和博士后的經(jīng)歷并不是人們記憶中的那樣。否則,每個人都將目睹一個體系在自身的重壓下?lián)u搖欲墜。
文獻來源
Students and postdocs deserve more.
https://www.science.org/doi/full/10.1126/science.adh0336?af=R

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