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來源丨募格課堂整理自西電論壇、小木蟲

一切從考研確認(rèn)報名前幾天說起。

導(dǎo)師（以下簡稱“A”）把我們幾個報考他研究生的人聚集在一起，簡單介紹了他們實驗室其樂融融的氛圍并且每年都帶學(xué)生出游，要求我們要考很高的分?jǐn)?shù)才行，說往年招的學(xué)生分?jǐn)?shù)都在380以上，我們至少也得360才可以。考試成績出來了，我考了378分，復(fù)試也通過了。

考研那會兒，正趕上本科畢設(shè)選題，A要求報他研究生的人必須選他的畢設(shè)，我也也答應(yīng)了，雖然后來是掛名在另一個老師下，但還是歸A管。復(fù)試通過后，A要求我去老校區(qū)他的實驗室做畢設(shè)，其他幾個報他研究生的人因為優(yōu)研不需要復(fù)試，大四下學(xué)期一開學(xué)就每天老校區(qū)新校區(qū)兩頭跑了，一起的還有幾個保研的和一個直博的。

16年7月份離校，正式入駐老校區(qū)實驗室。暑假這一個多月在實驗室的學(xué)習(xí)，真正了解了A的科研學(xué)術(shù)能力，在氣氛壓抑的實驗室里第一次萌生了退學(xué)的念頭。但這個念頭很快被研一入學(xué)后各種新生事物的新鮮感沖淡，直到16年10月份。

A對待新一屆研究生的態(tài)度，在初試成績出來以后就開始變得不一樣了。首先,大四下學(xué)期一開學(xué)就把所有人（初試過線的人）叫到老校區(qū)指責(zé)一通，說上學(xué)期放假前沒和他招呼就離校了，說對待畢設(shè)的態(tài)度太不認(rèn)真，讓不用參加復(fù)試的人以后每天來老校區(qū)實驗室學(xué)習(xí)。之后的畢設(shè)中期答辯，最終答辯，各種挑刺不滿（主要集中在PPT的制作水準(zhǔn)方面），動輒拿學(xué)校規(guī)定來壓人，在我們面前的急躁和易怒也越來越不加掩飾。

大四畢設(shè)選題的時候，A讓我選一個和以后的科研方向一致的題目，那會兒是技術(shù)小白，想著A一向以FPGA大牛的象形出現(xiàn)在本科生面前，跟著他學(xué)習(xí)FPGA應(yīng)該不錯，然后就選了一個FPGA的方向。

我一直都是沉默寡言從來不主動請教別人，所以學(xué)習(xí)過程并不順利，以至于大四末到研一初幾個月的時間進(jìn)展緩慢，直到18年過年期間痛定思痛決心改變性格，我FPGA還沒入門，Verilog語法剛剛熟悉，在做完一個小的可以忽略不計的項目分支之后，A問我接下來打算做什么方向，我表示不知道。我記得那天A告訴我，他覺得做科研最好的方式不是循序漸進(jìn)，而是一開始就把自己放在很高的位置，站在巨人的肩膀上,這樣才最有效率。

后來我漸漸知道，一步登天，期望沒有過程只有結(jié)果是A的一貫作風(fēng)。幾天后A又交給我另一個方向，做LDPC的FPGA實現(xiàn)，沒有源碼可供參考，也沒有其他人正在做，只有一個研二的男生在做c++方向的LDPC和FPGA并沒有太大關(guān)系，我就這樣開始了自學(xué)之路，像一頭沒有方向的角馬，在無邊的草原上胡亂沖撞。

A的實驗室的管理政策是，每天打卡上下班，每三天匯報一次進(jìn)度，每個月開一次總結(jié)大會。每周兩次的進(jìn)度匯報寫在txt文檔里面，放在一個專門保存進(jìn)度的U盤里面，每個人一個獨立的txt文件，以自己的名字作為文件名，里面123地列舉這三天的研究進(jìn)展，然后統(tǒng)一打印出來，交給A。

他每次都會詳細(xì)審閱，然后和上次的進(jìn)度做比較，看看上次提到的問題這次是否已經(jīng)解決。如果連續(xù)兩次匯報的內(nèi)容沒有出入，那么恭喜你，很快你就要被叫去談話了。對于找學(xué)生談話A樂此不疲，有兩個學(xué)生經(jīng)常被他叫過去談?wù)擁椖窟M(jìn)展，那會兒我還真數(shù)過，有天同一個人被叫過去十幾次。每月一次的總結(jié)大會，開在學(xué)校發(fā)月補(bǔ)助的前幾天，每個人把自己這一個月的進(jìn)度寫在一個專門制作的表格中，然后用投影儀投射在墻上，一個輪一個站起來匯報，A或稱贊或批評。

第一次刷新我對A的認(rèn)知，發(fā)生在研一的第一個月的月總結(jié)大會上，那次總結(jié)匯報完畢后，發(fā)給每個人一張打分表，上面寫著實驗室里每一個學(xué)生的名字，上面的幾欄是“姓名工作成果責(zé)任心積極性紀(jì)律”，每個人的姓名后面有三個空格，每一屆一列，我這一屆11個人是最長的一列。每個人都要給所有人打分，每一列一個排名，從1到11，我每一次都是給自己打三個11。

然后會有人統(tǒng)計打分情況，做一個整體排名，A根據(jù)排名發(fā)放每月補(bǔ)助,后來改為均分制，一張A4紙寫著總排名和月補(bǔ)助金額，貼在實驗室最顯眼的地方。第一次得知這個規(guī)矩時，我滿心抗拒，但最后還是妥協(xié)了。

那一瞬間，我為自己感到羞恥，因做了完全違背自身意愿的事情而感到靈魂在遭受鞭撻，我想起小時候?qū)幵缸约菏芴幜P也不愿意背著同學(xué)偷偷向老師打小報告時的倔強(qiáng)模樣，那瞬間我感覺我完全失去了那種倔強(qiáng)，我感覺背棄了我的同學(xué)們。從那以后，我對這個實驗室逐漸由失望轉(zhuǎn)向絕望。

2016年10月初，因為在FPGA實現(xiàn)LDPC方面久無進(jìn)展，逐漸對尚未由陌生轉(zhuǎn)為熟悉的FPGA失去興趣，我提出改換研究方向。其實我很想做java方向，大四的時候就學(xué)過一些，覺得java是一門聰明漂亮還很聽話的語言。但是實驗室并沒有java方向，我也并不具備像直博在A名下的女博士那樣獨自一人挑起一個全新方向的魄力能力和權(quán)力。

念及實驗室有C++方向，也是工程項目方向，考慮再三向A提出了更換研究方向。出乎意料的是，他同意我更換方向，但是還得繼續(xù)做LDPC，做C++方向的LDPC，我心想也成，至少C++方向還有個人可以學(xué)習(xí)。我就開始一邊學(xué)習(xí)C++語法，一邊啃LDPC的書，C++學(xué)的還可以，但LDPC依舊舉步維艱。

2016年10月下旬，第一次真正試圖退學(xué)。那時候，我對這個實驗室已經(jīng)喪失了一切興趣，每天他數(shù)十次在旁邊轉(zhuǎn)悠都讓我覺得心煩。那時的我，性格里的沉郁發(fā)展到了極致，然后鬼使神差地，我向A提出離開實驗室，盡管我一再自我貶低向其表明我蕩然無存的科研價值，但是A堅決不同意我離開實驗室獨立學(xué)習(xí)，他說我絕不可能離開實驗室自由學(xué)習(xí)除非退學(xué)，我頭腦一熱回道，好，這就回去準(zhǔn)備提出退學(xué)申請。

那次沖動的退學(xué)決定，很快被我一個創(chuàng)業(yè)的哥們一盆冷水澆滅，他還舉例說和他一起創(chuàng)業(yè)的一個人為了創(chuàng)業(yè)沒時間做科研，直到現(xiàn)在還在學(xué)校里掛著，他的研究生導(dǎo)師根本不給他開題的機(jī)會，即便他送了他導(dǎo)師很多禮物說了很多好話，但導(dǎo)師禮物照收卻一直不讓他開題，我的問題比起他的來，好多了，讓我別沖動退學(xué)，就算是在學(xué)校一直掛著，我也不吃虧。

我后來冷靜了幾天，也覺得退學(xué)不劃算，那時仍能隱約感受到考研那兩個多月早起晚歸時的辛勞，然后就沒有向院里提出退學(xué)申請。一個人在宿舍學(xué)習(xí)了兩個多月，在十二月底的時候和另外兩位從16年7月份就和A鬧翻一直沒去實驗室的人一起寫了檢討，三個人站在實驗室里當(dāng)著所有人的面，挨個念檢討演懺悔表決心，然后三個人一起重回實驗室，正值期末考試將至，便和其他人一起在實驗室復(fù)習(xí)備考。

研一上學(xué)期考試過后，我又一次遭遇研究生生涯的轉(zhuǎn)折點。

那時我們?nèi)齻€重回實驗室的人，被叫到A的辦公桌前，來討論三個人以后的研究工作。另外兩人中，有一人還是做之前的工作，另一人本來是做FPGA的，被安排去做硬件。至于我，原本以為會被安排去做C++，因為我在離開實驗室之前就是做這個方向。但是沒有，我被安排去和同屆的那個直博生一起做材料方向，這是博士生在直博后自己選的方向，自始至終都是一個人在做，A說，材料方向一直很缺人，你去做材料吧。讓后我就去做了材料方向，我應(yīng)該反抗一下說明我想做C++方向的，但是我卻無力反抗。

在我對材料方向絕望之前，也有過兩個月的躊躇滿志。我本科讀的是測控技術(shù)與儀器，基本上還是偏電子機(jī)械方面，所以我在材料方面的知識積累停留在高中時期的化學(xué)和物理，然后，我就這么開始了，以一個不年輕的年紀(jì)在一個陌生的領(lǐng)域踽踽獨行。女博士做的是材料的量子特性方面，注重分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)特性，她讓我做分子動力學(xué)，側(cè)重于仿真建模。怎么仿怎么建，兩個人都不知道，完全自己瞎摸索。唯一已經(jīng)確定的是，建模工具用lammps，這倒是個好事，至少知道百度的搜索框里該填什么了。我用了一個多月的時間，看lammps官方文檔，看小木蟲論壇，看分子模擬論壇，終于初步掌握了lammps建模仿真方式和運行文件的編寫。

后來我又拾起了斷斷續(xù)續(xù)學(xué)過的java，心想找工作還得靠java。于是一邊進(jìn)行材料方面做分子仿真以應(yīng)付進(jìn)度匯報，一邊學(xué)java，JavaSE早已學(xué)完，在開始學(xué)習(xí)Javaweb之前又過了一遍SE，然后跟著黑馬程序員的視頻學(xué)習(xí)Javaweb。很多時候我在戴著耳機(jī)看Java視頻，在eclipse上編寫Java程序，A多次從我后面前面左邊右邊走過，但他沒有一次發(fā)現(xiàn)我學(xué)的不是lammps而是Java，我的慶幸里有一絲悲涼。

時間就這樣沒有波瀾地流淌到了研二上學(xué)期，因為A想著從我這里套去sci論文。

在2017年9月份的一天，實驗室里的人分成幾波輪流被A叫到會議室開會。聚集了實驗室的另外一位老師和和我同屆的幾位同學(xué)，討論我是否有能力開題的事情，鑒于我已經(jīng)學(xué)了半年的材料，卻直到現(xiàn)在仍沒有發(fā)SCI論文的跡象，一直拿不出成果，說實話我直到現(xiàn)在也搞不清楚什么是成果，真想讓他解釋解釋。大會的討論以我的沉默和A的警告結(jié)束。A把一個很具象的問題擺在我面前，要想畢業(yè)必須先開題，要想開題必須拿出我能做出成果的證明，最好的證明就是發(fā)表SCI論文。

果然他看中的只有一樣?xùn)|西，那就是SCI論文，把別人寫好的拿過來把通信作者和第一作者署上自己的名字。我和他說我要做Java他不同意后的第二天，他把我叫去了實驗室，討論我的畢業(yè)問題。他依然堅持讓我繼續(xù)做材料方向，稱這個方向容易出論文，容易出成果。我鐵了心表示不行，A又把陳年往事一一搬出來列舉我的種種罪過，后來我脫口而出，你從來都沒有指導(dǎo)過我，A頓時拍案而起，又一次指責(zé)了我的種種不是之后，告訴我，不管你做什么方向，都必須達(dá)到實驗室的畢業(yè)要求，做項目的一篇SCI，做學(xué)術(shù)的兩篇SCI，你雖然是專碩但也屬于做學(xué)術(shù)，必須得發(fā)兩篇SCI論文。自此之后，我便對畢業(yè)不抱有希望。

2018年2月份，A讓人通知我參加開題答辯，去之前準(zhǔn)備了一份大數(shù)據(jù)方面的開題報告，答辯那天，A以學(xué)生比約定的答辯時間晚了幾分鐘才準(zhǔn)備好場地為由，批評了一個半小時，期間仍不忘把我提起來指責(zé)一通，我按照指示要求提交了開題報告，不過后來A不同意我開題，仍是拿出學(xué)校規(guī)定，說正常開題流程都是事先交流研討兩個月，充分打磨選題方向，做足前期準(zhǔn)備后才夠資格開題。意思就是說我不具備開題條件。

然后我說，所以是不是要讓我延期開題。A又是一通否認(rèn)和迂回解釋,他最擅長的就是這種講話方式，既不確認(rèn)也不否認(rèn),一轉(zhuǎn)身一副不關(guān)我的事的表情。后來開題的事情還是不了了之，我自己選擇放棄了開題的機(jī)會，一則是實在不想繼續(xù)和A打交道，二來是畢業(yè)才是最大關(guān)卡，開題什么的并不重要，他要是依舊堅持兩篇SCI才能畢業(yè)，那這題，我縱然開了又能怎樣，該來的還是會來。關(guān)于SCI論文，兩篇SCI，博士都能畢業(yè)了，我就讀個專碩。

打定主意退學(xué)，離校前拿了退學(xué)申請表去找A簽字，他說了一通好可惜啊之類的話之后，爽快地簽了字。這時候我覺得，有些人即便睡覺的時候，也會把面具戴在臉上。過年回家和家里交待退學(xué)的事情，父母表示了最大程度的理解和支持，但父母的眼神和話語，第一次讓我覺得這個學(xué)要是不退該有多好。

年后返校，辦理退學(xué)手續(xù)。

正式辦理手續(xù)之前，我想起來還有兩件事沒做，其一，對A要求SCI論文發(fā)出質(zhì)疑，據(jù)我了解，我們學(xué)院并沒有對研究生做SCI論文的硬性規(guī)定，尤其是專碩；其二，換導(dǎo)師，即便明知道他不會同意，但我從來沒問過。就當(dāng)是為了彌補(bǔ)心中對父母的愧疚，在正式辦理退學(xué)手續(xù)前做最后一次掙扎，當(dāng)天中午，給A打電話，他不愿見面，就在電話里說了以上兩件事。果不其然，A堅決地否決了，順帶又指出我的種種不是……

很多時候我也在想，讀了研究生之后，我怎么變得這么笨，項目不會做，論文發(fā)不出，以至于很長一段時間自暴自棄，直落到今天這個地步。但是我接觸到別的老師之后，又不這么認(rèn)為了，除了A，我在學(xué)校里接觸到的任何老師，都沒有把SCI論文作為研究生的畢業(yè)要求，也沒有那么殷切地催逼學(xué)生發(fā)表SCI論文。這個時候，我才覺得，我雖然差勁，但也沒有我想象中的那般差勁。

關(guān)于我半途而廢的研究生生涯，一方面就是源于自己內(nèi)向的性格，以至于明知道是錯的，也不敢反駁，所以做錯很多事，守著自己內(nèi)心深處包裹著自卑的可憐的自尊，經(jīng)常做出不合時宜的決定，把自己一次又一次陷入困境。還有一點就是領(lǐng)會到“人貴有自知之明”這個道理，我以前就是好高騖遠(yuǎn)盲目自信，做出超出自己能力范圍后來成為給自己挖的坑的允諾，做出完全不適合自己的選擇，一次又一次，把自己逼入絕境。另一方面是因為自己當(dāng)初選導(dǎo)師時候太隨意，了解的不夠深入。

鑒于這位同學(xué)的經(jīng)歷，我們給予讀研讀博的學(xué)子們兩方面建議：

第一，努力踏實，自信自強(qiáng)。

第二：慎重?fù)駥?dǎo)，畢竟對的科研方向與導(dǎo)師是成功的基礎(chǔ)。

報考一位導(dǎo)師時，最好先瀏覽院系網(wǎng)站，導(dǎo)師的個人主頁會列出其求學(xué)經(jīng)歷、課題方向、科研成果等“硬實力”方面。但是，我們?nèi)匀恍枰恍胺枪俜健钡男畔?，而這些信息往往更具參考價值。在一些論壇里，你可以搜索到關(guān)于報考這位導(dǎo)師的建議。如果你能找到導(dǎo)師門下的在讀學(xué)生，這些學(xué)長學(xué)姐會告訴你最為直觀的師門體驗。

你還可以借助導(dǎo)師評價網(wǎng)，查看更多同學(xué)對這位導(dǎo)師在學(xué)術(shù)水平、科研經(jīng)費、師生關(guān)系、學(xué)生前途四方面的評價。

在此，我們?nèi)孕枰俣谝环涸诖_定導(dǎo)師之前，一定要從“教書”“育人”兩個層面，盡可能對導(dǎo)師做全方位的考察：不僅看其學(xué)術(shù)興趣、研究方向與自己是否貼合，是否有一定的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和指導(dǎo)能力，更要了解導(dǎo)師的脾氣秉性和人品。導(dǎo)師和研究生之間本就是一個關(guān)系體，存在著匹配度的問題。只有在更高匹配度的基礎(chǔ)上，才能保證你更多的時間都?xì)w屬于真正的科研。

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研究生退學(xué)記：謹(jǐn)以此記錄我半途而廢的研究生生涯

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