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博士生可轉(zhuǎn)讀碩士?直博生分流制度或是“退路”

來源丨北京青年報、中國青年報、募格課堂
不少高校制定了直博生分流制度,開放博轉(zhuǎn)碩通道,允許不適合或不希望繼續(xù)博士學(xué)業(yè)的直博生轉(zhuǎn)為碩士生。我們不鼓勵博轉(zhuǎn)碩,但是也樂見政策松綁,允許和支持學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)業(yè)。
今年國慶假期結(jié)束后,北京一所名牌大學(xué)的研究生小天(化名)在刷校園卡進出校園時發(fā)現(xiàn),自己的校園卡失效了。這時,他才意識到,自己的身份從直博生轉(zhuǎn)為了碩士生,他需要重新登記新的學(xué)號并辦理新的校園卡。從直博轉(zhuǎn)到碩士研究生,小天用了兩年半探索自我,重新做了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,目前已經(jīng)獲得心儀的工作機會,畢業(yè)后就可以直接入職。
有一小部分直博生像小天這樣主動選擇轉(zhuǎn)碩,北京青年報記者采訪幾名成功“博轉(zhuǎn)碩”的研究生發(fā)現(xiàn),他們在因不適應(yīng)讀博生活經(jīng)歷過焦慮或迷茫,轉(zhuǎn)碩后,有人選擇走向職場,有人再次申博,找到更適合自己的選擇。
目前,已有多所高校陸續(xù)出臺了博士生分流制度的相關(guān)文件。有專家表示,博士生分流正從“被動退出”向“主動流動”轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)單位、教師及學(xué)生對博士研究生分流的探索都比較歡迎。分流并非意味著“淘汰”,而是“多元成才”的體現(xiàn)。
讀博的不適應(yīng):實驗室坐不住,課題做不出來
小天本科在武漢一所“雙一流”高校就讀水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)。時間回到2019年7月,剛讀完大三的他以專業(yè)成績第二名的成績獲得北京一所名牌大學(xué)生物學(xué)直博生面試資格。他隱約知道讀博需要哪些能力,在面試中,也著力突出自己的交叉學(xué)科素養(yǎng)、文獻閱讀和積累、課題參與經(jīng)歷,表現(xiàn)得“很擅長科研”。

博士生可轉(zhuǎn)讀碩士?直博生分流制度或是“退路”

面試很順利,收到預(yù)錄取通知的時候,小天第一時間跟家人朋友分享了喜悅。在這種喜悅的另一面,“直博”的生活究竟如何,小天并沒有清晰的答案。“我只是覺得,自己挺能讀書的,堅持到畢業(yè)應(yīng)該不是問題?!?span style="background-color: #e8f7ff;">他補充道,“即使是一些不喜歡的事情,當時的自己也能熬下去。”
2020年秋天,小天正式開始直博生活。第一次走進實驗室,他看到在一長條的實驗臺上,培養(yǎng)箱、離心機、測序儀一字排開;另一側(cè)擺著幾臺電腦,每人一個約1.5米見方的工位,從工位前轉(zhuǎn)過身去,就可以繼續(xù)手頭的試驗。
小天的博士課題是關(guān)于蝴蝶的性狀及遺傳,他覺得,每種蝴蝶都有不同的模樣,還有一些會模擬其他物種的形態(tài),“我很喜歡和這些具體的生命打交道?!彼麜屯瑢W(xué)們?nèi)ヒ巴獠逗?,看著蝴蝶孵化出來,觀察蝴蝶的交配,“實驗室里還是有很多有趣的事?!?/span>
和許多博士生一樣,早上9點多,小天從宿舍來到實驗室工位,讀文獻、做試驗、跑數(shù)據(jù),直到傍晚才離開?!耙惶煜聛?,除了吐槽幾句實驗細節(jié)和數(shù)據(jù)情況,基本上是在和機器以及實驗動物打交道。說實話,有些坐不住。”

博士生可轉(zhuǎn)讀碩士?直博生分流制度或是“退路”

跟小天不一樣,小張在選擇直博時對于未來已經(jīng)有了清晰的規(guī)劃。就讀電子信息工程專業(yè)的他從本科就開始給其他同學(xué)講解高等數(shù)學(xué)、概率論、統(tǒng)計學(xué)等課程,學(xué)院的輔導(dǎo)員甚至專門為其提供會議室,讓他開展學(xué)業(yè)幫扶。在考試周,他也會堅持備好課,為其他同學(xué)開展考試輔導(dǎo)。他喜歡這種“被需要”的感覺,加上父母都在老家的一所中專學(xué)校當教師,他覺得一路讀到博士,留在高校當老師,應(yīng)該是一條很好的人生路徑。“直博”顯然可以加快這個職業(yè)目標的完成。
但讀博一年后,小張就發(fā)現(xiàn),“直博”到高校教師的職業(yè)發(fā)展路徑并不是那么好走。自己無法完成導(dǎo)師分配的小課題,而導(dǎo)師對他的指導(dǎo)似乎也很難幫到他。

博士生可轉(zhuǎn)讀碩士?直博生分流制度或是“退路”

在美國中部某高校,劉同學(xué)面臨著與小張相似的困境。就讀土木工程專業(yè)的她把“直博”視為提升自我的途徑,2021年秋天開始了異國他鄉(xiāng)的直博生活。她也很快適應(yīng)了新環(huán)境,認識了很多新朋友,自己租房、開車,慢慢開始獨立生活。但在學(xué)業(yè)上,她遭遇了“人生第一次滑鐵盧”。她發(fā)現(xiàn)自己手里的課題“難度很大”,向?qū)熐笾笠彩招跷ⅲ拔业膶?dǎo)師年紀很大了,不怎么關(guān)注新的研究動向,手頭的這個新課題,他只能提出方向上的一些建議。”
無助之中,劉同學(xué)只能繼續(xù)推進項目?!耙蚕脒^退學(xué)不讀了,但還是會繼續(xù)做下去。”
“熬下去”能堅持到畢業(yè)嗎?
對于博士生活的不適應(yīng),小天一開始的想法和劉同學(xué)一樣,那就是“熬下去”。他有意識地屏蔽了和學(xué)業(yè)無關(guān)的活動,“有時晚上或者周末出去玩,我甚至?xí)胸撟锔?,就覺得我不應(yīng)該玩,應(yīng)該坐在實驗室。”
剛進入實驗室時,小天遇到了一位研究蜘蛛的師哥?!八麕е铱粗┲氲姆庇^程,認識不同的蜘蛛。有一種蜘蛛把自己模擬成蘭花的形態(tài),我覺得很有意思,他鼓勵我研究一下,‘試試看’?!睅煾绲慕?jīng)歷逐漸喚起了他對這個學(xué)科的興趣,“有的蜘蛛繁育一代就需要幾個月,在野外也很難找到。但是他一直能安心做下去,而且樂在其中。”
但隨著時間推移,小天逐漸發(fā)現(xiàn),哪怕選擇了自己感興趣的研究領(lǐng)域,研究工作依然很難看到進展。“唯一能帶給自己反饋的事應(yīng)該就是發(fā)文章。需要一個個試驗地做下去,一層層的假設(shè)證明下去,才有發(fā)論文的希望。發(fā)論文對我來說,至少需要5年?!?/span>
在很多深夜,小天會懷疑自己到底能不能堅持到發(fā)論文,“畢竟5年太久了?!痹谶@種懷疑中,他開始失眠,逃避科研。
想通過“做下去”堅持到畢業(yè)的劉同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了,“做下去”并沒有讓事情變好。讀博第二年,她發(fā)現(xiàn)自己一焦慮就開始胸痛。每個周五,劉同學(xué)都要參加導(dǎo)師的組會,當面匯報選題進展?!暗恳淮谓M會上,我的進度都會比其他同學(xué)慢一些?!?/span>
“后來,一想到組會我就會緊張、失眠。組會結(jié)束的晚上就會崩潰大哭。兩年時間已經(jīng)過去了,為什么還是不行?是不是我真的做不到?”劉同學(xué)陷入了自我懷疑和自我否定,尋求心理咨詢師的幫助后,她得到的答案是“慢下來,放下焦慮,多休息”。
但劉同學(xué)覺得,這并沒有解決她的實際問題。她開始運動,從實驗室回來就“暴汗健身”,或是跳進水里游泳一千米,“但開組會的時候,還是會崩潰”。
轉(zhuǎn)碩成功后有人走向職場,有人再次申博
成功轉(zhuǎn)碩之后,劉同學(xué)并未放棄讀博的念頭。“我和身邊的博士朋友聊了聊,感覺問題更多出在課題沒選對、師生關(guān)系處理得不好。我也參加了學(xué)校的博士學(xué)位資格考試,最后依然通過了,說明我的科研能力并不差?!?/span>
目前,劉同學(xué)申請了美國春季學(xué)期入學(xué)的博士生項目。在這次申請中,劉同學(xué)感到更有底氣,“上次讀博的幾年,我的英語熟練了很多,科研能力也確實在增長。我也和新導(dǎo)師提前做了交流,目前來看,我們還是挺契合的。”
一切塵埃落定后,劉同學(xué)已經(jīng)可以坦然面對這段時光?!拔蚁耄院蟮娜松镌儆龅绞裁催x擇,我可能不會次次都做出正確的決定,但我會愿意直面它們,扛住一切,然后勇敢地做出改變。”

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