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近日，南方科技大學(xué)關(guān)于調(diào)整碩博獎助學(xué)金的傳言在網(wǎng)上引起了熱議。

華科教授質(zhì)疑南科大博士助學(xué)金過高，并稱“在我的課題組，不要總想著多拿錢…”網(wǎng)友吵翻了！

從網(wǎng)傳截圖可知，南方科技大學(xué)此前針對碩士和博士生的每年資助標(biāo)準(zhǔn)分別是5萬和10萬；調(diào)整后，碩士為4-6萬/年，博士生在開題前后則分別為7-9萬/年和9.5-13萬/每年。

此消息一出，便贏得網(wǎng)友交口稱贊！是呀，與已工作的同齡人相比，碩博生如果能有一份體面的工資，不讓生活過于窘迫，少一些后顧之憂，那么做起科研來也會更加的投入…

但與此同時，華中科技大學(xué)一教授（下面稱T教授）則提出了不同的看法，他質(zhì)疑南科大博士生的助學(xué)金是否有些過高？為此他專門寫了一篇長篇博文，里面有寫道“我給我的研究生上的第一堂課是：在我的課題組，不要總想著多拿錢。也不要認(rèn)為哪個老師給學(xué)生多發(fā)五百、一千，他就是好老師。”看到這兒，是不是很多網(wǎng)友都準(zhǔn)備好開炮了。但別急，事實可能與大家想的不太一樣，這篇博文很長，總結(jié)下來共有四個核心觀點，等看完再發(fā)表評論也不遲。

華科教授質(zhì)疑南科大博士助學(xué)金過高，并稱“在我的課題組，不要總想著多拿錢…”網(wǎng)友吵翻了！

第一點，獎助學(xué)金很重要，它是博士生生活的重要經(jīng)濟(jì)來源

獎助學(xué)金重不重要？當(dāng)然非常重要，能博士的學(xué)生普遍年齡在22-30歲左右，有些回頭是岸的大齡博士年紀(jì)會更大一些，如果沒有必要的獎助學(xué)金，可能基本的生活都成問題。絕大部分的博士生都是靠著獎助學(xué)金艱難的生活著，同時在科學(xué)的殿堂中遨游。因此，獎助學(xué)金的最低標(biāo)準(zhǔn)，肯定需要保證博士們的基本生活費。20年前在我求學(xué)階段，中科院的助學(xué)金非常具有吸引力，學(xué)生們依靠助學(xué)金，基本上都能夠脫離父母的經(jīng)濟(jì)援助，然而當(dāng)時大部分高校的助學(xué)金就略顯不足，因而中科院借此吸引了不少優(yōu)質(zhì)生源。當(dāng)然，現(xiàn)在的形式可能變過來了，很多高校的助學(xué)金早已超過了科學(xué)院系統(tǒng)。因而，這里必須要感謝國家的獎助學(xué)金政策，讓寒門子弟都能夠追求更高的夢想。

第二點，與獎助學(xué)金相比，更重要的是在課題組學(xué)到的本領(lǐng)

那么，獎助學(xué)金越高越好嗎？輿論經(jīng)常會看到，某某老師壓榨學(xué)生，或者說利用研究生的免費勞動力。更直白來說，學(xué)生們覺得助學(xué)金給少了，性價比太低。我給我的研究生的第一堂課是：在我的課題組，不要總想著多拿錢。

也不要認(rèn)為哪個老師給學(xué)生多發(fā)五百、一干，他就是好老師。我給你們即便一月增加一兩千，哪怕一月增加一萬，能發(fā)財嗎？反之，你們?nèi)绻?jīng)過在我課題組的學(xué)習(xí)，掌握了重要的知識，養(yǎng)成了很好的思維習(xí)慣，鍛煉了分析問題解決問題的能力，在你們走上工作崗位以后就會發(fā)現(xiàn)，5-10年以后同學(xué)們之間的收入差別會變得非常大，再回想學(xué)生期間多拿到的那點收入，根本不值一提。

第三點，不是所有學(xué)校都有能力發(fā)放高額獎助學(xué)金，因此，南科大的做法會加劇其它學(xué)校學(xué)生的不平衡心理

如果說，某校博士生的助學(xué)金真的是9.5~13萬/年，而大多數(shù)高校助學(xué)金只有一半，甚至更低。如果再加上該校將之作為亮點大肆宣傳，造成的結(jié)果可能是，部分優(yōu)秀學(xué)生會因此趨之若鶩，對于該校的老師和學(xué)生們來說，當(dāng)然是好事情。但對于大部分拿不到該助學(xué)金的高校研究生來說，肯定會存在攀比和心里不平衡的現(xiàn)象。這對學(xué)術(shù)風(fēng)氣本就浮躁的今天，肯定是當(dāng)頭一棒。很多學(xué)生肯定會更加痛恨導(dǎo)師，更加不能專心科研。

有些人可能會說，某校能夠發(fā)這么多的助學(xué)金，其他學(xué)校也可以發(fā)啊，為何不能多給學(xué)生發(fā)點錢呢？答案是真不能。學(xué)生的助學(xué)金一般來自于縱向和橫向項目，但由于橫向項目更加傾向于產(chǎn)業(yè)化和實用技術(shù)，所以相對不是特別適合培養(yǎng)研究生，因而絕大部分學(xué)生的助學(xué)金都會來自于縱向項目。但對于縱向項目來說，一般科研項目勞務(wù)費的比例是20%左右，即使是按照目前助學(xué)金的水平，勞務(wù)費用的發(fā)放仍然是很多老師最大的痛苦。因為僅僅依靠縱向項目，能否發(fā)放的勞務(wù)費總額實在有限。

當(dāng)然，現(xiàn)在的基金委項目可以按時按需發(fā)放，不受比例限制。但我屬于做事中規(guī)中矩的人，為此事還在一次項目結(jié)題時與一位多年摯友大吵一架，即便沒有比例限制，接近80%的經(jīng)費都發(fā)放了勞務(wù)費，真的合適嗎？因而一句話，想要普及如此高額的勞務(wù)費，目前的科研體系是根本不可能的，如果說這個標(biāo)準(zhǔn)真的成為一種新風(fēng)氣，我相信高校教授們的工作會更卷，肯定會是一場新的災(zāi)難。

第四點，高額的助學(xué)金并不能有效提高學(xué)生的科研能力

高額的助學(xué)金能夠提高研究生們的科研水平嗎？可能在開始時，研究生們會很開心，但至于說因此而提高科研水平，我只能說仁者見仁了。即使是助學(xué)金9.5~13萬/年，相對我們學(xué)院碩士研究生參加工作的收入來說，根本不算什么，我們學(xué)院學(xué)生的收入水平不算太高，但也幾乎沒有低于年薪25萬的，往屆年薪五六十萬的不敢說比比皆是，但也見怪不怪。因而想要憑借9.5~13萬/年的助學(xué)金就讓博士生感恩戴德，不存在的。同學(xué)們照樣還會和自己以前的碩士同學(xué)相比，還會覺得自己的收入太低太低。

最后，T教授表示，“個人認(rèn)為，招生宣傳切勿將獎助學(xué)金當(dāng)做噱頭吸引學(xué)生，這是對自己的信心不足。吸引學(xué)生，更重要的還是科研本身，如果再要算，我覺得情懷都要高于助學(xué)金”。

對此，一部分網(wǎng)友支持T教授的觀點，另一部分則持不同意見