來源丨科研大匠
“科學(xué)研究的最終目的是服務(wù)于實(shí)踐，而不是服務(wù)于發(fā)表論文，因此科技評價(jià)也應(yīng)該轉(zhuǎn)變導(dǎo)向，更多應(yīng)該考慮實(shí)踐檢驗(yàn)和實(shí)際效果。正如在抗‘疫’中號召廣大科技工作者，把論文寫在抗擊疫情的第一線，把研究成果應(yīng)用到戰(zhàn)勝疫情中。這也正是對科研成果的最好評價(jià)和檢驗(yàn)?！比A中科技大學(xué)新聞評論研究中心主任顧建明這樣告訴紅星新聞記者。
今年1月30日，科技部下發(fā)通知，要求各項(xiàng)目承擔(dān)單位及其科研人員把論文“寫在祖國大地上”，把研究成果應(yīng)用到疫情防控中，在抗擊新冠肺炎疫情期間，多部門陸續(xù)出臺文件，規(guī)范科學(xué)研究和科研評價(jià)中的不良導(dǎo)向。
2月17日，科技部印發(fā)《關(guān)于破除科技評價(jià)中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施（試行）》的通知，按照分類評價(jià)、注重實(shí)效的原則提出27條措施，旨在破除科技評價(jià)中過度看重論文數(shù)量多少、影響因子高低，忽視標(biāo)志性成果的質(zhì)量、貢獻(xiàn)和影響等“唯論文”不良導(dǎo)向。
2月18日，教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評價(jià)導(dǎo)向的若干意見》的通知，指出當(dāng)前科研評價(jià)中存在SCI（美國《科學(xué)引文索引》）論文相關(guān)指標(biāo)片面、過度、扭曲使用等現(xiàn)象，需要規(guī)范各類評價(jià)工作中SCI論文相關(guān)指標(biāo)的使用，引導(dǎo)評價(jià)工作突出科學(xué)精神、創(chuàng)新質(zhì)量、服務(wù)貢獻(xiàn)，推動高等學(xué)?；貧w學(xué)術(shù)初心，凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣，優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)。
兩部委對于SCI這項(xiàng)指標(biāo)在學(xué)術(shù)界、科技界規(guī)范使用的最新要求，顯然引起了學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。顧建明表示，抗“疫”是當(dāng)前我國的頭等大事。在如此緊迫艱難的抗疫形勢下，相關(guān)部委還專門研究并頒布這個(gè)意見，足見其對這項(xiàng)工作的重視。這也反映了糾正我國不合理的科研成果評價(jià)方式的重要性和緊迫性。
2018年兩院院士大會上，指出：“人才評價(jià)制度不合理，唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷的現(xiàn)象仍然嚴(yán)重”。為此，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳先后出臺了《關(guān)于深化項(xiàng)目評審、人才評價(jià)、機(jī)構(gòu)評估改革的意見》《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，相關(guān)部門對工作進(jìn)行了具體部署，開展了清理“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”專項(xiàng)行動。
對于“唯論文”、“唯職稱”等傾向在科研成果和科研水平的評價(jià)上形成，顧建明告訴紅星新聞記者，主要的原因在于評價(jià)的體制機(jī)制問題，是行政化的操作機(jī)制造就的。
顧建明介紹，機(jī)關(guān)及其管理人員在評價(jià)的組織、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法的制定上，處于主導(dǎo)地位，就容易形成行政化的評價(jià)辦法。
“行政人員和專業(yè)科研人員是兩路人。盡管在評價(jià)辦法制定、實(shí)施的過程中，行政機(jī)構(gòu)會請一些專家參與，但是，這些專家在實(shí)際上并不處于直主導(dǎo)地位，而且數(shù)量很有限，不能形成科學(xué)、合理的評價(jià)辦法?！鳖櫧髡f。
此外，顧建明還認(rèn)為，科研成果的學(xué)術(shù)影響及其社會價(jià)值是要在其彰顯出來之后，才能看得到。這就需要有其自主自為的發(fā)育過程，需要成長的時(shí)間和空間。“在這方面，唯‘學(xué)術(shù)GDP論’是與之背離的，它是形式化、外在化追獵‘成果’，多是揠苗助長。然而，我們的行政化評價(jià)方式基本上從外在形式上評價(jià)，這就縱容了唯‘科研GDP’是論的辦法。”
為何“唯論文”、“唯帽子”等“頑瘴痼疾”難以根除？華南理工大學(xué)電力學(xué)院教授余濤幾年前就曾在科學(xué)網(wǎng)博客上公開發(fā)文，質(zhì)疑一篇A類SCI從講師直升到教授的評價(jià)合理性問題。他告訴紅星新聞記者，破“唯論文”等難點(diǎn)在于該評價(jià)機(jī)制中的各個(gè)項(xiàng)目相互關(guān)聯(lián)，且跟利益掛鉤。
余濤以“唯SCI”現(xiàn)象舉例：評“杰青”（國家杰出青年科學(xué)基金）要看論文，有些科學(xué)基金或獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的入選標(biāo)準(zhǔn)明確寫有以第一作者或通訊作者發(fā)表被SCI收錄的期刊論文。報(bào)國家科技獎(jiǎng)，以及學(xué)科平臺建設(shè)，論文也占了很高的比例。
“因此SCI相當(dāng)于成了一把萬能鑰匙，報(bào)獎(jiǎng)可以用、申請基金、申請項(xiàng)目也可以用，而且可以反復(fù)用?！庇酀硎荆?strong>追本溯源，因?yàn)镾CI逐漸和利益掛鉤了，“好像只要把SCI論文寫好，就功成名就了。”
此次兩部委發(fā)文，將“頑瘴痼疾”范圍進(jìn)一步縮小，直指“SCI”。對此，顧建明認(rèn)為，這反映了兩部委在科研成果評價(jià)的指導(dǎo)思想上，追求真與實(shí)，力主糾偏，堅(jiān)決反對以發(fā)表論文多少和刊載平臺級別高低論成果的形式主義做派。
“這是一個(gè)很好的信號。沿著這個(gè)方向走，認(rèn)真糾偏，合理規(guī)劃，將會促進(jìn)我國科研健康發(fā)展。”顧建明補(bǔ)充道。
《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用 樹立正確評價(jià)導(dǎo)向的若干意見》中指出：SCI（Science Citation Index，科學(xué)引文索引）是國內(nèi)外廣泛使用的科技文獻(xiàn)索引系統(tǒng)。SCI論文是發(fā)表在SCI收錄期刊上的論文，相關(guān)指標(biāo)包括論文數(shù)量、被引次數(shù)、高被引論文、影響因子、ESI（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫）排名等，不是評價(jià)學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新貢獻(xiàn)的直接依據(jù)。
“明顯的，以SCI論，把科研的實(shí)質(zhì)性成果變換成論文載體的級別和單位數(shù)量；倘若點(diǎn)數(shù)‘符碼’（編者注：論文的篇數(shù)和級別），就理直氣壯地認(rèn)定了其學(xué)術(shù)成果和水平，這是地道的形式主義做派。如果發(fā)出文章就是成果，那科研成果的實(shí)質(zhì)還重要嗎？”顧建明稱，這樣做，容易引導(dǎo)科研人員追求形式化成果，急功近利，而不是潛心研究領(lǐng)域，討論真實(shí)的學(xué)術(shù)問題，探索未知的事物。同時(shí)，科研人員也容易被期刊的趣好所左右，以至于使科研內(nèi)卷化。
顧建明認(rèn)為，科研有其特殊的規(guī)律，需要科研人員長期地、特立獨(dú)行地、潛心地探索，而不是以課題論文為目標(biāo)。以課題、論文為目標(biāo)的追求，使多樣化的科研創(chuàng)新沉淪為文本生產(chǎn)，是不對的。他反問，世界上真正獲得重大科研成果的專家，有幾個(gè)是曾經(jīng)拿了高級別的國家課題，發(fā)表了大量SCI論文的呢？
2月23日，教育部科技司負(fù)責(zé)人在答記者問時(shí)指出，《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評價(jià)導(dǎo)向的若干意見》的出臺是為扭轉(zhuǎn)當(dāng)前科研評價(jià)中存在的SCI論文相關(guān)指標(biāo)片面、過度、扭曲使用等現(xiàn)象，破除的是論文“SCI至上”，不是否定SCI，更不是反對發(fā)表論文。
全國政協(xié)委員、北京交通大學(xué)教授鐘章隊(duì)告訴紅星新聞記者，不是SCI本身有問題，而是在具體科研評價(jià)使用中出現(xiàn)了偏差，“SCI確實(shí)辦得好，學(xué)術(shù)界還是很認(rèn)可的?！睂Υ耍娬玛?duì)進(jìn)一步建議道，相關(guān)部門應(yīng)該在分類考核評價(jià)上多下功夫，真正建立與崗位特點(diǎn)、學(xué)科特色、研究性質(zhì)相適應(yīng)的評價(jià)指標(biāo)。此外，國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊水平和公信力也需要努力提升。
廣東省珠江學(xué)者、華南理工大學(xué)教授余濤則提到，研究生階段不宜取消SCI評價(jià)，他笑稱，“取消了學(xué)生就不干活了?！?/span>
“發(fā)表SCI對于研究生階段、特別是對博士生的評價(jià)，還是很積極的。準(zhǔn)備SCI論文的過程，對于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的科研態(tài)度有著很大幫助?！?/strong>余濤說。
與此同時(shí)，余濤還舉例道，發(fā)一篇SCI好的雜志論文，前前后后需要一到兩年的時(shí)間。在這個(gè)過程中，學(xué)生不斷地經(jīng)歷質(zhì)疑或被質(zhì)疑，文章需要反反復(fù)復(fù)修改，同時(shí)，學(xué)生也在不斷反思中，改進(jìn)，提升。
浙江工商大學(xué)教授俞立平曾在科學(xué)網(wǎng)撰文指出，學(xué)術(shù)評價(jià)是有成本的，SCI作為一種成本較低的評價(jià)手段，應(yīng)該給其一定的存在空間。很多宏觀評價(jià)，采用同行評議的方式不僅成本高，而且難以保證公平。
要更加警惕所謂關(guān)系、人情對學(xué)術(shù)評價(jià)的影響
對于什么樣的學(xué)術(shù)水平評價(jià)方式更加科學(xué)合理？顧建明認(rèn)為，在指導(dǎo)思想上，要克服形式主義，追求真與實(shí)；在體制機(jī)制上，要克服行政化、條塊化運(yùn)作，讓學(xué)術(shù)界專業(yè)人士自主評議，科學(xué)評價(jià)；在時(shí)間空間的安排上，要少折騰，多服務(wù)，讓科研人員有潛心科研與學(xué)術(shù)構(gòu)建的從容與淡定。
“合理必謀眾，不要搞權(quán)威決策，機(jī)構(gòu)執(zhí)行，而要講求科學(xué)決策，合理執(zhí)行。”顧建明說。
而余濤認(rèn)為，與其弱化SCI的評價(jià)功能，不如把其他評價(jià)手段“扶”起來。他舉例，比如有些老師、學(xué)生喜歡產(chǎn)品研發(fā)，也取得了很好的成績，如果讓他們也能得到類似SCI的認(rèn)可，自然而然大家就不“唯SCI”了。
余濤同時(shí)表示，在沒有更好的評價(jià)體系出來的時(shí)候，SCI論文就像高考一樣，大家都把它比喻成高考。高考雖然有很多弊端，但在某種程度上也是公平的。
此外，余濤還特別提醒，降低SCI論文相關(guān)指標(biāo)的學(xué)術(shù)評價(jià)權(quán)重后，要更加警惕所謂關(guān)系、人情對學(xué)術(shù)評價(jià)的影響。
本文來源紅星新聞記者 趙倩 張炎良，僅用于學(xué)術(shù)分享。
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