搞科研的碩博生，最害怕的可能就是導(dǎo)師詢問(wèn)科研進(jìn)度了。科研工作充滿著未知性，取得可喜成果的機(jī)遇總是寥寥無(wú)幾，更為常見(jiàn)的是做了很久卻遲遲得不到想要的結(jié)果。但一周一次的組會(huì)總是難以避免，相信每一位碩博生都經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有工作進(jìn)展卻必須向?qū)焻R報(bào)時(shí)的難堪。那么，下面就來(lái)看看各位學(xué)生和導(dǎo)師現(xiàn)身說(shuō)法，如何優(yōu)雅地面對(duì)：這周科研沒(méi)什么進(jìn)展？
1. 模型已經(jīng)基本搭建好，但還沒(méi)來(lái)得及跑。
“十年磨一劍，霜刃未曾試?！?/span>
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/span>
3. 結(jié)果雖然不好，但我已經(jīng)有了新的想法。
“我志在寥闊，疇昔夢(mèng)登天?！?/span>
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?/span>
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！?/span>
“十分好月，不照人圓?！?/span>
7. 我也說(shuō)不準(zhǔn)還要多久出結(jié)果。
“道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。”
8. 雖然課題還沒(méi)有進(jìn)展，但是我這周末想出去玩。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?/span>
“浮云一別后，流水十年間。”
——韋應(yīng)物《淮上喜會(huì)梁川故人》
“只在此山中，云深不知處。”
我導(dǎo)師：“我也啥都沒(méi)做?！?/span>
我內(nèi)心：“也不能說(shuō)一句話就走了呀，找點(diǎn)話題再說(shuō)說(shuō)…”
我導(dǎo)師內(nèi)心：“這么就結(jié)束了顯得我不重視他這個(gè)學(xué)生，再聊聊吧。”
于是開(kāi)始聊生活、聊新聞、聊學(xué)校里新蓋的樓、聊天氣…
過(guò)了一會(huì)兒兩個(gè)人都覺(jué)得差不多了，我告辭走人。
我：“這個(gè)東西我證出來(lái)了，打印稿在這里?！?/span>
我導(dǎo)師：“好，回頭我看看?！?/span>
組會(huì)上老師讓我說(shuō)說(shuō)這周進(jìn)展
我內(nèi)心：我這周啥都沒(méi)干，睡覺(jué)就睡了一半，另外一半時(shí)間上分呢，老師讓我讀的文獻(xiàn)我也沒(méi)仔細(xì)讀。唉，看能不能混過(guò)去吧。
我嘴上：老師，我這周沒(méi)什么進(jìn)展。
老師內(nèi)心：他是不是遇到什么困難了？我看看是哪里出了問(wèn)題，說(shuō)不定這種問(wèn)題我知道，好指導(dǎo)他一下，讓他能盡快完成實(shí)驗(yàn)。
老師嘴上：那你簡(jiǎn)單講講吧，這周做了些啥？遇到什么問(wèn)題？
我內(nèi)心：唉，躲是躲不過(guò)去了，那我說(shuō)說(shuō)我周五那天做的實(shí)驗(yàn)吧。
我嘴上：我上周調(diào)試了一下那套系統(tǒng)，供電出了問(wèn)題，我換了個(gè)電源。數(shù)據(jù)測(cè)的時(shí)候也沒(méi)反應(yīng)，不知道問(wèn)題在哪。另外那個(gè)軟件也不會(huì)用，現(xiàn)在還在摸索。
老師內(nèi)心：上周我給你的文獻(xiàn)里面明明有詳細(xì)講怎么測(cè)數(shù)據(jù)，一看就是沒(méi)認(rèn)真讀。那個(gè)軟件我?guī)讉€(gè)小時(shí)就熟悉了，他一周都沒(méi)弄明白。估計(jì)是太懶了，整整一周時(shí)間就換了個(gè)電源？？
老師嘴上：我上周給你的文獻(xiàn)里面你再仔細(xì)讀一讀，里面有測(cè)數(shù)據(jù)的內(nèi)容，軟件你再問(wèn)問(wèn)師兄師姐，盡快搞明白。
我內(nèi)心：下周賽季要結(jié)束了，得趕緊上分！
老師內(nèi)心：現(xiàn)在的年輕人真懶，一點(diǎn)也不用功，就這樣還怎么讀博？算了算了，他新來(lái)的，也能理解，還是多鼓勵(lì)一下吧。
老師嘴上：那行吧，下周我們?cè)俳涣鳌?/span>
表達(dá)這個(gè)沒(méi)有進(jìn)展的內(nèi)容的時(shí)候，越優(yōu)雅越修飾就越能氣死導(dǎo)師。
我一般都是很老實(shí)報(bào)告進(jìn)度的：我這周在AAA方面做了什么BBB方面做了什么，但我的論文沒(méi)有update。我將會(huì)在下周做xxx，下下周做xxx，我預(yù)計(jì)會(huì)在xx周更新我的論文到Ax/Bx/Cx階段。
一般有時(shí)候我的導(dǎo)師會(huì)提醒我要盡快結(jié)束某個(gè)階段?；蛘咚龝?huì)跟我說(shuō)她下次什么時(shí)候會(huì)有多少時(shí)間有空，這之前要求我寫(xiě)到哪個(gè)階段交給她……又或者她會(huì)詳細(xì)看看我的困難點(diǎn)，幫我找解決方法。
綜上，優(yōu)雅沒(méi)有什么必要，好好寫(xiě)，按計(jì)劃進(jìn)行就是了。實(shí)在不行完成不了也寫(xiě)清楚為什么和做好補(bǔ)救方案。
導(dǎo)師都是博士成了精，走過(guò)的橋比你走的路多，吃的鹽比你吃的面多，學(xué)生那點(diǎn)小九九他們一眼就能看穿，你能不能優(yōu)雅的下臺(tái)與你的表達(dá)方式關(guān)系不大，主要看你老板給不給你這個(gè)機(jī)會(huì)。
我經(jīng)歷過(guò)三類導(dǎo)師，不知道你的博導(dǎo)屬于哪一種。
1、沒(méi)進(jìn)展肯定是你蠢你笨你不思進(jìn)取型
我小心翼翼地：這鍋反應(yīng)產(chǎn)率不高，只有60%。
此時(shí)背景音傳來(lái)導(dǎo)師重重的嘆氣聲，我心中一沉，愈發(fā)緊張，更小心翼翼地：我又開(kāi)了新的一鍋，優(yōu)化了條件，還沒(méi)后處理。。。
導(dǎo)師接話（語(yǔ)氣生硬）：什么時(shí)候處理？你一個(gè)星期就做了倆反應(yīng)嗎？
我弱弱地：明天就能處理，這個(gè)反應(yīng)雜點(diǎn)很多，分離了兩次，用的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。
導(dǎo)師：文獻(xiàn)報(bào)導(dǎo)有80的產(chǎn)率，你只做出來(lái)60，得好好反思問(wèn)題出在哪里！
導(dǎo)師：還有嗎？產(chǎn)物性能怎么樣？接著講。
我怕怕地：按照文獻(xiàn)推理性能應(yīng)該是AAA，但是我做出來(lái)是BBB，我推理是因?yàn)楣倌軋F(tuán)變換對(duì)性能有影響，打算做XXX測(cè)試確認(rèn)一下。
導(dǎo)師一拍椅子扶手：依葫蘆畫(huà)瓢都給作出花樣來(lái)，你這說(shuō)的一點(diǎn)都不通，凡事多動(dòng)動(dòng)腦子！進(jìn)展慢就算了，還出岔子，這樣什么時(shí)候出成果。
導(dǎo)師：行了，下去吧！回去好好看看文獻(xiàn)再跟我討論。
我接受師兄弟姐妹同情眼光的洗禮，狼狽心塞的下了臺(tái)。
2、沒(méi)進(jìn)展很正常咱們共同解決問(wèn)題型
我小心翼翼地：這鍋反應(yīng)產(chǎn)率不高，只有60%。
無(wú)人打斷，繼續(xù)講：我又開(kāi)了新的一鍋，優(yōu)化了條件，還沒(méi)后處理。
無(wú)人打斷，繼續(xù)講：預(yù)計(jì)明天就能處理，這個(gè)反應(yīng)雜點(diǎn)很多，分離了兩次，用的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。
無(wú)人打斷，繼續(xù)講：我測(cè)試了產(chǎn)物性能，按照文獻(xiàn)推理性能應(yīng)該是AAA，但是我做出來(lái)是BBB，我推理是因?yàn)楣倌軋F(tuán)變換對(duì)性能有影響，打算做XXX測(cè)試確認(rèn)一下。就這些，謝謝大家！
導(dǎo)師坐直開(kāi)始發(fā)言：我記得文獻(xiàn)報(bào)導(dǎo)產(chǎn)率是80%，你看好多文獻(xiàn)都是虛張聲勢(shì)，也許做了十次只有一次到80，就報(bào)導(dǎo)最高的那個(gè)。
導(dǎo)師繼續(xù)講：產(chǎn)率低點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，夠用就行，不需要浪費(fèi)時(shí)間在重復(fù)勞動(dòng)上。不過(guò)你說(shuō)的這個(gè)BBB的性能還是有點(diǎn)奇怪，按照你的推理也有點(diǎn)說(shuō)不通，因?yàn)榘衫舶衫?，不如咱們?cè)鯓釉鯓?，回頭咱倆都查查文獻(xiàn)，看看能不能解決。
導(dǎo)師：行，挺好的，別灰心，咱們加快點(diǎn)進(jìn)度，盡量快點(diǎn)搞定這個(gè)課題。
我接受師兄弟姐妹平靜眼光的洗禮，松一口氣下了臺(tái)。
3、沒(méi)進(jìn)展？我看你這個(gè)結(jié)果非常exciting型
我小心翼翼地：這鍋反應(yīng)產(chǎn)率不高，只有60%。
無(wú)人打斷，繼續(xù)說(shuō)：我又開(kāi)了新的一鍋，還沒(méi)來(lái)得及后處理，但是優(yōu)化了條件什么什么和什么。
眼角余光瞥見(jiàn)導(dǎo)師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我繼續(xù)：明天處理這個(gè)反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)雜點(diǎn)很多，分離了兩次，用的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。
眼角余光瞥見(jiàn)導(dǎo)師認(rèn)同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我繼續(xù)：我測(cè)試了產(chǎn)物性能，按照文獻(xiàn)推理性能應(yīng)該是AAA，但是我做出來(lái)是BBB，我覺(jué)得是因?yàn)楣倌軋F(tuán)變換對(duì)性能有影響，打算做XXX測(cè)試確認(rèn)一下。
導(dǎo)師突然坐直，表現(xiàn)出極大的興趣：哎，這個(gè)有意思。大家有沒(méi)有什么看法？
眾人七嘴八舌，我簡(jiǎn)直都插不上話，導(dǎo)師一直笑容滿面，一會(huì)兒認(rèn)同這個(gè)一會(huì)兒否決那個(gè)。
導(dǎo)師擺擺手開(kāi)始發(fā)表自己的看法：你們有沒(méi)有讀過(guò)最近XX組發(fā)的Science文章，他用了什么什么，做出來(lái)什么什么，哎，咱們Dr.X（我）做的這個(gè)結(jié)果跟這個(gè)Science工作有異曲同工之妙??！哎哎，Dr.X你聽(tīng)了一點(diǎn)都不excited嗎？我告訴你，你撿到寶了！你做的這個(gè)我認(rèn)為是（此處省略一萬(wàn)字），我覺(jué)得你可以做什么什么佐證（詳細(xì)敘述測(cè)試手段），如果結(jié)果什么什么什么，咱們就什么什么，如果結(jié)果不符合預(yù)期也沒(méi)關(guān)系，咱們可以怎么改進(jìn)（再一萬(wàn)字）。哎呀，你這個(gè)project越想越exciting??！
我：可能這個(gè)XX測(cè)試有困難，因?yàn)槭裁词裁蠢碛伞?/span>
導(dǎo)師：不怕不怕，你找誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，他擅長(zhǎng)這個(gè)。真不行你可以怎樣怎樣，這都不是問(wèn)題。
眾人中有人插話：文獻(xiàn)報(bào)導(dǎo)這個(gè)產(chǎn)率有80%。
導(dǎo)師：哦？是嗎？whatever，這不重要。
導(dǎo)師意猶未盡再講二十分鐘課題的興奮點(diǎn)，再夸夸我：very good work！
我接受師兄弟姐妹羨慕眼光的洗禮，滿心歡喜的優(yōu)雅下臺(tái)。
你們猜我這幾位導(dǎo)師目前的科研成就高低如何？
a導(dǎo)師是我剛接觸科研遇見(jiàn)的老板，當(dāng)時(shí)他是剛留學(xué)歸來(lái)受聘于普通高校的教授，現(xiàn)在10年過(guò)去了，他還是原來(lái)的位置原來(lái)的級(jí)別，課題組成果一直平平無(wú)奇，倒是聽(tīng)說(shuō)a老師現(xiàn)在可以跟學(xué)生喝酒劃拳，相處的還不錯(cuò)，大概時(shí)間磨平了暴躁的脾氣吧。
b導(dǎo)師是我的研究生老板，我在課題組時(shí)他是人才計(jì)劃剛剛引進(jìn)的獨(dú)立PI，我畢業(yè)的時(shí)候b老師已經(jīng)拿到了杰青基金并跳槽到了著名985高校繼續(xù)發(fā)展，目前在學(xué)院也有行政職務(wù)。如果說(shuō)我現(xiàn)在算有一丟丟科研成績(jī)的話，離不開(kāi)當(dāng)時(shí)b老師的精心培養(yǎng)。
c導(dǎo)師是我的另一位老板，業(yè)內(nèi)大牛，我看評(píng)論區(qū)有人指出c老師可能不?？次墨I(xiàn)，容易畫(huà)大餅。其實(shí)到了c老師這個(gè)級(jí)別，帶學(xué)生主要就是指點(diǎn)大方向，完全沒(méi)精力再去幫學(xué)生解決特別精細(xì)的問(wèn)題。目前我的師兄弟姐妹對(duì)c導(dǎo)師都是很感恩的，他就算發(fā)火批評(píng)也是對(duì)事不對(duì)人，該出手相幫時(shí)從來(lái)都是不遺余力。
剛?cè)肟蒲写箝T(mén)的小苗苗需要的是b老師的精心扶助，要鍍金的小樹(shù)們則需要的是c老師，高屋建瓴，人脈資源等等你們懂的。
有多少博士生，為了一個(gè)月能多見(jiàn)幾次導(dǎo)師，死纏爛打，郵件騷擾，恨不得蹲在導(dǎo)師辦公室門(mén)口耗到導(dǎo)師回來(lái)，就為了問(wèn)幾句自己攢了一肚子不知道如何解決的問(wèn)題。就這樣還整天抓不到導(dǎo)師，有苦難言。
您這種情況，不但總能見(jiàn)到導(dǎo)師，還由于見(jiàn)的次數(shù)太多而研究上怎么說(shuō)沒(méi)進(jìn)展說(shuō)的優(yōu)雅了？其實(shí)根本不用優(yōu)雅，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的導(dǎo)師真的不在乎??！不但你一周沒(méi)進(jìn)展不在乎，甚至你一年沒(méi)進(jìn)展都不在乎。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，你是四年畢業(yè)還是六年畢業(yè)對(duì)他一點(diǎn)影響都沒(méi)有。他該教課教課，該科研科研，該帶其它博士生還接著帶，該享受假期，該升職加薪一樣都跑不了。只要他之前帶畢業(yè)過(guò)博士生，即使將來(lái)有博士生不畢業(yè)也算不到他頭上，甚至有個(gè)別人品有問(wèn)題的導(dǎo)師故意給博士生做其他的事，讓博士生沒(méi)進(jìn)展以便讓他多當(dāng)幾年免費(fèi)的勞動(dòng)力。應(yīng)該哭著喊著要快些有進(jìn)展的不是導(dǎo)師，是博士生自己?。?/span>
導(dǎo)師也都是讀博過(guò)來(lái)的，知道科研不會(huì)每周都能有大進(jìn)展。就講講你這周看的文獻(xiàn)，你為什么選這篇文獻(xiàn)，有什么新的啟發(fā)，適時(shí)給導(dǎo)師拋幾個(gè)問(wèn)題，“這篇論文您看過(guò)吧”，如果沒(méi)看過(guò)就給導(dǎo)師講講，“它的實(shí)驗(yàn)結(jié)論您怎么看”，最好的防守就是進(jìn)攻，讓導(dǎo)師每次跟你討論比你還緊張，相信會(huì)讓導(dǎo)師對(duì)你刮目相看。
ps. 別問(wèn)我為什么，同學(xué)就是這么對(duì)我的。
講講你向?qū)熣f(shuō)這些話的時(shí)候，導(dǎo)師心里怎么想的。
學(xué)生：“我這周沒(méi)啥結(jié)果”。
導(dǎo)師心里：“這小孩是懶，啥都沒(méi)做，還是遇到困難沒(méi)解決，我得問(wèn)問(wèn)”。
導(dǎo)師嘴上：“沒(méi)事，講講看都做了些啥”。
學(xué)生：“XXX遇到了這樣的問(wèn)題，XXX本來(lái)覺(jué)得可以，結(jié)果又不行，最后XXX也失敗了。”
導(dǎo)師心里：“這學(xué)生的工作量，換成我，幾個(gè)小時(shí)就做完了，考慮到他是個(gè)新手，我估計(jì)他這周花了一兩天在科研上吧，自己不push自己，我也沒(méi)轍，強(qiáng)扭的瓜不甜。他說(shuō)XXX，XXX和XXX都做不出來(lái)，很明顯關(guān)于XXX，他根本就沒(méi)仔細(xì)看我發(fā)給他的文獻(xiàn)，結(jié)果做錯(cuò)了。另外，XXX，他怎么入學(xué)這么久，還犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。最后，XXX，雖然我不能100%確定，但是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，明顯這條路走不通，他都入行這么久了，這點(diǎn)都看不出來(lái)。也罷，我也別打擊他了，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，給他個(gè)一年時(shí)間，再?zèng)]什么進(jìn)步，就早點(diǎn)讓他畢業(yè)趕緊走人吧，這人不適合科研?！?/span>
導(dǎo)師嘴上：“沒(méi)事，實(shí)驗(yàn)失敗常有的事，你去再重新讀一遍我上周發(fā)你的文獻(xiàn)，自己再琢磨琢磨，實(shí)在不行再和我討論一下為什么失敗，之后怎么改進(jìn)。”
學(xué)生：“好的。我覺(jué)得我好努力了，下次就能做出來(lái)了?！?/span>
導(dǎo)師心里：“扯淡吧。誰(shuí)不是從學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)來(lái)的，你這點(diǎn)小伎倆我門(mén)兒清。懶得和你胡扯，浪費(fèi)我寶貴時(shí)間。”
其實(shí)導(dǎo)師問(wèn)進(jìn)度是擔(dān)心學(xué)生遇到困難了又不敢問(wèn)問(wèn)題，自己在那走彎路鉆死胡同。
作為學(xué)生，沒(méi)有進(jìn)展很正常，沒(méi)有進(jìn)展就肯定是遇到困難，及時(shí)匯報(bào)遇到的困難就好了。又沒(méi)進(jìn)展又沒(méi)困難，那…還是早點(diǎn)放棄吧，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)導(dǎo)師負(fù)責(zé)，讓真正做科研的師弟們上吧！
來(lái)來(lái)來(lái)，我是導(dǎo)師。我從學(xué)生和導(dǎo)師兩方面教你一下。倆前提，導(dǎo)師不傻，導(dǎo)師不奇葩。
作為學(xué)生方面，沒(méi)有進(jìn)展就用工作量來(lái)補(bǔ)，告訴你老板你究竟干了些啥，具體到你讀了哪些文章，在什么地方遇到了挫折，這樣他好進(jìn)一步指點(diǎn)你。導(dǎo)師通常不會(huì)怪罪你，他自己當(dāng)學(xué)生時(shí)候也未必一直都有進(jìn)展的。但你的態(tài)度很重要。
作為導(dǎo)師方面，我不喜歡學(xué)生給我找原因，沒(méi)做就是沒(méi)做，老老實(shí)實(shí)承認(rèn)就好，自己說(shuō)下一段時(shí)間里面能做到啥程度，然后實(shí)現(xiàn)了就行。如果老是騙我耍小聰明的學(xué)生，我以后就不管了。自生自滅去吧，反正達(dá)不到要求也不能畢業(yè)，這等于是害了自己了。
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原創(chuàng)文章，作者：菜菜歐尼醬，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明來(lái)源華算科技，注明出處：http://www.xiubac.cn/index.php/2023/11/03/e7de640670/
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