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來源丨喻海良教授的科學(xué)網(wǎng)博客?

幾天前寫了一篇《別了，SCI論文數(shù)量英雄的時代?》，有朋友評價今后“不唯論文，可能導(dǎo)致唯關(guān)系”。其實，我覺得大家可能理解錯誤?，F(xiàn)在我所在的領(lǐng)域，除了幾個我認(rèn)可的中文期刊，還真的找不出不是SCI檢索的英文期刊。如果不把論文投到SCI期刊，還真不知道往什么期刊投稿才行。這么多年，我們大家都在呼吁反對SCI至上，到底是反對什么呢？

反對崇洋媚外，在中國的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表某些成果也可以代表世界一流。

近些年國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展很是迅猛，高水平的期刊也是越來越多。以金屬材料領(lǐng)域為例，中南大學(xué)的《Transaction of Nonferrous Metals Society of China》、中科院金屬研究所的《Journal of Materials Science and Technology》、重慶大學(xué)的《Journal of Magnesium and Alloys》已經(jīng)進(jìn)入JCR1區(qū)中。這些期刊在國際上的影響力也是越來越大，再經(jīng)過幾年的沉淀，就可能成為相關(guān)領(lǐng)域世界最優(yōu)秀的期刊。確實，中國相關(guān)領(lǐng)域的科研實力已經(jīng)絲毫不遜于世界其它優(yōu)秀國家了，沒有道理非要國外發(fā)表才是“一流”成果。特別值得一提的是有很多老的教授，他們的英語表達(dá)能力一般，非要求他們將論文發(fā)表到英文SCI期刊上，是非常不合理的。對于這群人，他們英語不好，不代表做出的工作就一定不出色，僅僅用是否被SCI檢索去評價這一群人的研究工作是不合理的。

反對低水平的“重復(fù)”，簡單粗暴追求論文發(fā)表數(shù)量。

論文寫了是給人看的，是應(yīng)該能夠給讀者帶來幫助的。然而，現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)論文不需要讀就知道里面的內(nèi)容和結(jié)論，像這樣的文章應(yīng)該是可發(fā)也可以不發(fā)，發(fā)了對本領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)展也沒有什么影響。特別是聽說有一些人為了增加發(fā)表SCI論文的數(shù)量，大量地重復(fù)類似的工作，隨便改變一個化學(xué)元素的含量就馬上寫一篇論文，每一篇論文都是兩三頁紙，一年可以發(fā)表十幾篇。記得以前聽說過一個案例，某副教授寫了一篇論文投稿給某期刊，順利被接受了。過了一個月，他又投給這個期刊一篇論文，期刊編輯部以“一稿多投”模式將這篇論文拒稿了。他不但不反思論文情況，轉(zhuǎn)手就將這篇論文投稿給另一個期刊，而是強(qiáng)調(diào)兩篇論文的某某成分是不一樣的……如果一個人做的工作千篇一律，反復(fù)說一件事情，又有什么意義呢？這個就像某些人拿著同一個東西報協(xié)會科技進(jìn)步獎、N個省的科技進(jìn)步獎、教育部科技進(jìn)步獎，出門說自己獲得省部級獎勵幾十項，其實都是同一個“東東”翻來覆去的抄……現(xiàn)在國內(nèi)的科研設(shè)備與國外大學(xué)相比也不差了，如果我們能夠靜下心去思考問題，不去想著有一點結(jié)果就發(fā)表，而是將這些研究結(jié)果做系統(tǒng)、做深入，那么我們的研究成果將更有分量。

反對學(xué)術(shù)不端，拼湊、修改、抄襲數(shù)據(jù)。正常地做出科研數(shù)據(jù)，正常地發(fā)表論文是一件很好的事情。

然而，前幾年國際上爆出來的學(xué)術(shù)不端事件也來越多。由于過于強(qiáng)調(diào)SCI論文的重要性，很多人的研究結(jié)果本來不可以也不應(yīng)該寫成論文進(jìn)行發(fā)表，但是在“外部環(huán)境下”有一些人修改實驗數(shù)據(jù)，將不好的結(jié)果修改成漂亮的結(jié)果，去進(jìn)行發(fā)表。也有一些人將完全不相干的幾個研究結(jié)果拼湊到一起，然后“用東說西”也進(jìn)行發(fā)表。甚至去抄襲他人的結(jié)果去進(jìn)行發(fā)表。這樣下去，浮躁的學(xué)風(fēng)對人才培養(yǎng)帶來極大的負(fù)面作用。久而久之，國際上一些人也認(rèn)為我們的學(xué)風(fēng)不好，用有色眼鏡看我們的成果……科學(xué)是一代接著一代做的，我們有責(zé)任以身作則、培養(yǎng)我們的研究生們良好的學(xué)風(fēng)，大家都腳踏實地做研究，讓學(xué)術(shù)論文成為研究發(fā)現(xiàn)的必然結(jié)果。

反對以期刊影響因子數(shù)據(jù)論英雄，做科研不應(yīng)該一味地追逐熱門領(lǐng)域。

現(xiàn)在很多能夠發(fā)表影響因子高的領(lǐng)域完全不需要智力勞動。有朋友評價某些研究領(lǐng)域，只要有錢，雇傭幾個農(nóng)民工去做實驗、做數(shù)據(jù)，能夠不斷地發(fā)表論文。在這種背景下，他們也逐漸掌握了“科研訣竅”，不停地跟著熱門領(lǐng)域跑，不停地跟風(fēng)發(fā)表高影響因子期刊論文。然而，當(dāng)有一天你問他到底屬于哪一個領(lǐng)域的時候，只能怪簡單地說“交叉學(xué)科”。做科研，研究方向是應(yīng)該5年一小調(diào)、10年一大變。但是，所有的調(diào)整和變化應(yīng)該立足于自己以前的研究基礎(chǔ)與本領(lǐng)域的最新的發(fā)展，而不是跟著國外科研人員的屁股跑，去當(dāng)他人獲得諾貝爾獎的貢獻(xiàn)者。

綜上所述，我們反對SCI至上，本質(zhì)上是讓我們能夠做出能夠拿得出手的研究成果。對于醫(yī)生，拿到出手的成果就是能夠治病救人。對于工程師，拿得出手的成果就是解決工程實際問題。

對于大學(xué)老師，拿得出手的成果就是我們培養(yǎng)了一流人才。一流的人才應(yīng)該具有一流的科學(xué)視野，一流的科研思維，一流的創(chuàng)新意識，一流的家國胸懷，一流的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。而不應(yīng)該簡簡單單地將學(xué)生培養(yǎng)成為撰寫論文的寫手。在這種背景下，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)研究生呢？下面我想花時間寫一點關(guān)于我對博士生培養(yǎng)的思考。

培養(yǎng)博士生，首先要培養(yǎng)他們養(yǎng)成系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S。

很多博士生錯誤的認(rèn)為博士期間就是為了發(fā)表多一些的學(xué)術(shù)論文。其實不然，有一些本科生在學(xué)習(xí)期間就能夠發(fā)表好幾篇學(xué)術(shù)論文，但是，他們畢業(yè)的時候也只能拿本科學(xué)歷。有一些碩士生在碩士期間發(fā)表的論文比很多博士生發(fā)表的論文還要多，但是，碩士生也不能說自己的水平超過博士生。一個博士生在博士期間能否發(fā)表很多論文，與他導(dǎo)師的方向以及他的具體課題直接相關(guān)。然而，一個合格的博士生通過博士學(xué)習(xí)應(yīng)該養(yǎng)成系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S。通過博士生期間的學(xué)習(xí)，博士生要能夠認(rèn)識到他的課題的研究價值、掌握課題的核心研究內(nèi)容、解決課題的核心科學(xué)或工程問題和挑戰(zhàn)。然后，通過這些努力創(chuàng)造出一些新的知識和見解。

培養(yǎng)博士生，要讓他們具有高的科研審美觀。

以往很多高校博士生培養(yǎng)確實存在一些誤區(qū)。比如，很多高校博士生要求明確發(fā)表JCR1區(qū)論文，對于非1區(qū)期刊似乎有一些歧視。因而，很多博士生都失去了應(yīng)該有的審美觀，以為影響因子高的期刊就是“?！?。在我的研究領(lǐng)域就有這樣一個期刊：Philosophical Magazine?，F(xiàn)在PM期刊的影響因子才1點多一點。國內(nèi)有一些博士生甚至都不愿意將論文投到這個期刊。然而，這些博士生們其實不知道這個期刊的歷史。這個期刊是一個非常小眾的期刊，每年發(fā)表200篇左右的論文。同時，它所在的出版社相對低調(diào)，沒有去宣傳這些期刊。因而，這些年影響因子一直不高。但是，PM這個期刊已經(jīng)有超過250年的歷史，歷史上不知道有多少牛人在上面發(fā)表過論文。而且，在PM期刊投稿過的人都知道，它是一個非常嚴(yán)謹(jǐn)、要求也非常高的期刊。我相信這個期刊經(jīng)歷了幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，一定是有所傳承和積淀的。

我們培養(yǎng)博士生，應(yīng)該讓他們知道有些期刊雖然影響因子不高，但是水平很高、影響力很大。而有些期刊影響因子雖然很高，但是，里面的論文參差不齊，水文很多，在這樣的期刊上發(fā)或者不發(fā)差別不大。

培養(yǎng)博士生，應(yīng)該讓他們以發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文為驕傲。

現(xiàn)在教育部和科技部推出新的政策，主要是針對教師和科研人員的，而不是針對博士生和碩士生的。因此，博士生不要幻想不發(fā)表論文就可以順利畢業(yè)。不唯論文，絕對不是不要論文。相反，新政策下博士生畢業(yè)的要求將更高。因為，將來博士生們畢業(yè)后找工作不再是以發(fā)表多少SCI論文為基準(zhǔn)，而是以有沒有發(fā)表過高質(zhì)量的論文為基準(zhǔn)。因而，我們現(xiàn)在培養(yǎng)博士生，應(yīng)該不要時不時的去催促博士生將一些數(shù)據(jù)馬上整理并寫成學(xué)術(shù)論文，然后，匆匆忙忙找一個SCI期刊進(jìn)行發(fā)表。相反，我們應(yīng)該鼓勵他們將一個工作做系統(tǒng)、做深入，然后，將這些系統(tǒng)的工作整理成一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐摹?/span>只有這樣，博士生的工作才能夠稱之為他們的“代表性成果”。

培養(yǎng)博士生，應(yīng)該鼓勵他們從事原創(chuàng)、探索性研究工作。

在我的課題組里面，我對每一個博士生都強(qiáng)調(diào)我希望他們現(xiàn)在做的工作是前人沒有做過的，或者很少人做過的。這樣，他們在博士期間理論上都可以做出一些獨創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)。與此同時，等他們博士畢業(yè)的時候，這個課題還可以再延續(xù)幾年時間，這樣為他們自己獨立開展研究工作留下空間。由于博士生們的研究工作是沒有人做過的，因而，他們要大膽地去嘗試各種想法，而不是以“是否馬上發(fā)表論文”論英雄。我們要告訴他們，一個原創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10篇普通SCI的分量。

啊總之，我們反對SCI至上，并不是簡單地去反對發(fā)表SCI論文。相反，我們將來要的是發(fā)表高水平的論文，要的是發(fā)表原創(chuàng)性結(jié)果的論文，顯然，這個要求比以往都高了。

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反對SCI至上，我們到底該反對什么，如何培養(yǎng)一流的博士生

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