對于本科生來說讀研可以很大程度上實現(xiàn)就業(yè)的緩沖和分流，除去那些獲得推免資格的學(xué)生外，對于絕大多數(shù)普通學(xué)生（雙非學(xué)校95%學(xué)生和雙一流年級排名60%以后的學(xué)生）靠實力裸考并跨越式進入雙一流大學(xué)讀研也是難度非常大的。隨著研究生的不斷擴招，對于普通雙非學(xué)校的研究生來說，進入雙一流大學(xué)繼續(xù)讀博的機會則越來越少了。

推免生資格對于雙非學(xué)校那些非常努力的學(xué)生是進入雙一流學(xué)校的直通車，一般獲得了推免資格的考生聯(lián)系了導(dǎo)師，通過面試后都會被導(dǎo)師動員以直博方式入學(xué)，這樣確保培養(yǎng)的連貫性，對于導(dǎo)師來說任何一個研究生指標(biāo)都是寶貴的。如果推免生愿意直博，對于研究生和導(dǎo)師來說都是節(jié)省時間成本，畢竟在碩博連讀期間有足夠的時間來堅持鉆研一個有趣的課題，而不是保研了就想著在雙一流大學(xué)混個碩士學(xué)位。對于多數(shù)博導(dǎo)來說，博士生指標(biāo)永遠都是緊缺的，一方面要滿足科研經(jīng)費的要求，還要確保有研究生報考并通過面試，有時候有考生聯(lián)系報考而導(dǎo)師自己卻沒有指標(biāo)都是很悲催的事情。在有限的博士生指標(biāo)下，如何降低風(fēng)險并招到滿意的有潛力的研究生來讀博對于多數(shù)博導(dǎo)來說都是一種奢望，畢竟科研具有不確定性。

一些雙非學(xué)校也有博士點，特別是2021年國內(nèi)一些雙非學(xué)校也增設(shè)了新的博士點并于2022年開始招收博士生。然而，和碩士生招生一樣，雙非學(xué)校的博士生生源難免顯得很雞肋。實際情況是，第一志愿報考雙非學(xué)校研究生的考生基本上都是來自于雙非學(xué)校甚至地方性的學(xué)院，雖然有一些雙非學(xué)校的個別專業(yè)非常具有影響力也吸引了極少數(shù)雙一流大學(xué)的考生來報考，即使招生單位用盡全身解數(shù)來宣傳，以調(diào)劑生為主力來補充雙非學(xué)校的研究生生源目前看來是常態(tài)化的。對于本科和研究生就讀學(xué)校都是雙非學(xué)校的研究生來說，如果愿意繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，那么進入雙一流高校獲得讀博資格并被知名導(dǎo)師或課題組接收就是非常幸運了。雙非學(xué)校的研究生中總有一部分研究生非常努力，在導(dǎo)師幫助下所取得的科研成果也可能非常顯著，甚至超過了很多雙一流大學(xué)多少碩士研究生和少數(shù)博士研究生的科研成果。那么他們是否一定能順利的進入雙一流高校讀博呢？實際情況依然是非常嚴峻。

6月份是高考的季節(jié)，從研究生招生錄取和博士生審核錄取條件和流程來看，高考錄取模式依然是當(dāng)前最為公平的方式，也是最有效的脫胎換骨贏得人生新起點的最佳機會。因為，高考的分數(shù)段位和考生的相對排名使得每個地區(qū)最努力的考生總有機會進入國內(nèi)外頂尖高校和雙一流高校，而研究生招生和博士生招生很多時候除了初試，還要很多因素要考慮，特別是考生在復(fù)試過程的綜合表現(xiàn)起決定作用。更殘酷的是，可能考生碩士階段或者本科階段有標(biāo)志性的科研成果，但卻不一定有機會獲得面試資格或者面試時綜合表現(xiàn)不達標(biāo)而被淘汰。

為什么會這樣呢？

1. 雙一流高校的博導(dǎo)們的課題組就有穩(wěn)定的研究生隊伍，部分學(xué)生本身就是碩博連讀的。從自己課題組的碩士生挑選優(yōu)秀的學(xué)生來繼續(xù)讀博必然是首選，畢竟對自己的研究生有前期的了解和判斷。

2. 雙非學(xué)校中那些很努力的研究生雖然成果顯著，比如讀碩士階段有好幾篇國際期刊論文發(fā)表(非預(yù)警期刊和爭議性期刊)，但在綜合面試中表現(xiàn)出專業(yè)基礎(chǔ)知識不扎實，英語CET-6級都沒有過，或者無法說清楚自己發(fā)表的論文的核心主題和自己的貢獻，導(dǎo)致招生小組和面試委員會認為考生的SCI論文或其他程度是其碩導(dǎo)加持給力的結(jié)果。因此，無法準(zhǔn)確判斷這些成果多的學(xué)生是否真正具有科研潛力，還是只能簡單的模仿。

3. 雙非學(xué)校也有博士點，甚至部分研究生導(dǎo)師也具有在本校招收博士生的資格。這些科研成果相對突出的考生更愿意相信學(xué)校排名而不是博導(dǎo)的影響力和掌控的資源。一定程度上可能錯誤估計了形勢和自己實際的科研能力，只把目標(biāo)靶向到雙一流高校，擔(dān)心從雙非學(xué)校的博士點畢業(yè)后找不到工作，或者擔(dān)心自己在讀博期間學(xué)術(shù)能力無法得到顯著提升。

在讀博也內(nèi)卷的時期，雙非學(xué)校的研究生如何爭取機會呢？

1. 增強專業(yè)基礎(chǔ)知識，爭取多出科研成果，積極參與行業(yè)的各種學(xué)術(shù)會議，爭取在學(xué)術(shù)會議分會場做口頭報告或者大型學(xué)術(shù)會議上做墻報展覽自己成果。

2. 聯(lián)系雙一流高校博導(dǎo)時要聽取自己碩導(dǎo)的建議，如果自己的碩導(dǎo)在學(xué)術(shù)圈也比較活躍和影響力，盡量讓自己的碩導(dǎo)給自己寫推薦信。

3. 優(yōu)先聯(lián)系那些剛從國外回來的年輕導(dǎo)師，因為這些導(dǎo)師課題組的梯隊還沒建立，沒有自己的碩士畢業(yè)生來讀博，且這些新入職的導(dǎo)師在雙一流高校的知名度和影響力不高，本校的考生都會優(yōu)選選擇那些知名的大課題組和知名教授，這種情況下從這些新入職的導(dǎo)師那里會獲得讀博的機會，這些導(dǎo)師的精力也比較充沛，剛?cè)肼殨r基本也是雄心壯志，愿意給雙非學(xué)校的考生機會。

4. 聯(lián)系導(dǎo)師的自薦信和簡歷要簡潔，描述準(zhǔn)確，簡歷中的照片不要用美顏。特別地，對自己已經(jīng)取得的科研成果要進行簡單描述，如果是發(fā)表的SCI論文一定要寫完整準(zhǔn)確地寫出發(fā)表信息，如果簡歷中把自己發(fā)表的論文信息都寫不完整，那么說明缺乏基本的科研素養(yǎng)。另外，要介紹自己在所取得的科研成果中的具體貢獻，能清晰表達科研成果的意義和采用的方法，原理，來展示自己的基礎(chǔ)和技能。

5. 備選之路也要考慮。如果雙非學(xué)校里的博導(dǎo)能夠有持續(xù)的科研成果產(chǎn)出，所負責(zé)申請的國家自然科學(xué)基金面上項目能連續(xù)獲得資助，那么這樣的導(dǎo)師也是值得考慮和追隨的。

任何時候，準(zhǔn)確估計自己才能把握機會。不為虛名所累，無論在哪兒攻讀博士學(xué)位，研究生本人都是主體，能否借助導(dǎo)師的學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)指導(dǎo)能力這是可遇不可求的事情。任何時候，獲得導(dǎo)師的關(guān)心，信賴和支持，才是學(xué)術(shù)鉆研的動力和保障，至于是否取得常規(guī)性學(xué)術(shù)成果還是突破性學(xué)術(shù)成果，除了自身天賦和努力之外，機遇也是非常關(guān)鍵的。在特定的事情遇對了人，那么距離成功就不遠了。

來源：授權(quán)轉(zhuǎn)載自馬軍老師科學(xué)網(wǎng)博客

https://blog.sciencenet.cn/blog-60980-1340568.html

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