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來源丨科研城邦

黃達(dá)人（1945年4月—），數(shù)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，曾任中山大學(xué)校長

做校長要有理念

大學(xué)的事業(yè)千秋萬代，大學(xué)的發(fā)展必須要立足長遠(yuǎn)、要面向未來，就應(yīng)該有自己的核心理念。在一次訪談中，給我印象最深的就是大家不約而同地強(qiáng)調(diào)精神方面的因素——大學(xué)的理念很重要。很多校長將“在校內(nèi)形成被大家所接受的理念”作為自己影響這個學(xué)校的最重要的工作。

我一直在反思一個問題，我們長期以來都在講要按照教育規(guī)律辦學(xué)，但究竟什么是教育規(guī)律？我想，在大學(xué)里形成一個符合本校發(fā)展的辦學(xué)理念、并營造一個有助于其實(shí)現(xiàn)的工作氛圍，是否也應(yīng)該是高等教育的一個規(guī)律？我以為這起碼是大學(xué)里一件很重要的事情。

也曾經(jīng)有人問我，在中大的12年，最值得說的是什么事，我想，如果一定要說，就是我與我的同事們一起，提出了“大學(xué)是一個學(xué)術(shù)共同體”、“教授就是大學(xué)”和“善待學(xué)生”這三個核心理念。

首先要聲明的是，這三個理念首創(chuàng)都不在我。我曾在離任致辭的最后部分提到這了這三個理念，而繼任的許寧生校長在他就職演說的第一段中就講到這三個理念，表示要繼承和發(fā)展這三個理念?；蛟S這也說明了這三個理念在某種程度上已成為中大人的共識。

辦大學(xué)就是辦環(huán)境，這是很多大學(xué)校長的共識。同樣地，如果要總結(jié)我在中大這十二年做的最重要的事情，也就是和同事們一道，致力于在校內(nèi)營造了一種寬松和諧的良好氛圍。一個具體的體現(xiàn)就是，十多年來我們從未給學(xué)院下過具體的指標(biāo)。

記得在“985工程”二期驗(yàn)收總結(jié)會上，當(dāng)時的副部長陳希同志大篇幅地談到要重視ESI 評價指標(biāo)?；貋硪院笠唤y(tǒng)計(jì)，中大在ESI所列的22個大學(xué)科中已經(jīng)有好幾個進(jìn)入了世界前1%，而且論文篇均引用和論文被引用總數(shù)也有很好的表現(xiàn)。我們并沒有刻意去追求什么指標(biāo)，但實(shí)際上，中大在指標(biāo)上的表現(xiàn)也不錯，所以我說，這讓我有種“驀然回首”的感覺。

其次還有理念決定政策。

總之，大學(xué)的理念一旦被大家接受，就會成為人們自覺行動的準(zhǔn)則。作為校長，不一定也不可能熟悉每一個領(lǐng)域，但如果大學(xué)的理念深入人心，那么當(dāng)面對具體問題時，執(zhí)行者們就會以這些理念為指引，想出更好的辦法去解決問題。

如果老師們都以學(xué)術(shù)為業(yè)、以善待學(xué)生為原則，那么大學(xué)的教學(xué)與科研一定會有所成就；如果我們的行政部門都認(rèn)同“教授就是大學(xué)”、“善待學(xué)生”，那么他們當(dāng)然會為老師和同學(xué)做好服務(wù)，從而形成一個良好的行政文化。

做校長要坦蕩

坦蕩的一個前提必須是心地正直，廉潔奉公。

我從來不認(rèn)為大學(xué)校長應(yīng)該成為公眾人物，但實(shí)際上，這個位置往往容易成為媒體和輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，校長的言行往往容易被不熟悉高等教育領(lǐng)域的人們誤解，如果存在道德上的瑕疵，那就更容易成為眾矢之的。因此，對個人而言，必須嚴(yán)格自律，不給別人揣度的空間。

坦蕩的另一個前提是要心胸開闊。

一個和諧的整體正是由每一個“互為外部環(huán)境”的個體共同營造的。大家應(yīng)該抱著一種相互尊重、相互欣賞、相互理解的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)、彌合彼此的分歧、寬容對方的過失、理解和尊重人性的弱點(diǎn)。

因此，在我們工作、相處的過程中應(yīng)該學(xué)會首先看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，我也經(jīng)常提倡，對人要“當(dāng)面批評，背后表揚(yáng)”。這樣，彼此之間的溝通才能融洽，大家的心情才會愉悅。

首先，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部，特別是黨政一把手之間的相互尊重是彼此信任、彼此支持的前提，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧與團(tuán)結(jié)可以影響整個大學(xué)的發(fā)展。

我個人非常幸運(yùn)，遇到兩位黨委書記都是好人，合作得也非常融洽。我與李延保書記合作7年，可以說是相互欣賞，彼此默契。與李書記談話，我們聊了三個多小時，從1998年，我們兩人一起來到中大工作，他開始在極為復(fù)雜的環(huán)境中處理住房問題，一做就是5年。他又親自抓教學(xué)工作。

2000年，珠海校區(qū)建設(shè)，李書記尤其注重校區(qū)的文化建設(shè)，注重文化傳承，提出在珠海辦“原汁原味”的中山大學(xué)，每個假日他都是在珠海和學(xué)生一起度過的。

2001年原中山大學(xué)和原中山醫(yī)科大學(xué)兩校合并，我們堅(jiān)持實(shí)質(zhì)合并，他對人客氣、對事尊重。他當(dāng)時對校黨委工作提出了十二字方針：“不搶事，不推事，做實(shí)事，抓大事”。所以這些，都是我深為感佩的。

我與鄭德濤書記共事5年，也可謂合作無間，彼此信任，互相尊重，他對行政工作是非常支持的。我們的辦公室在樓上樓下，我有事情，抬腿就上去找他，他有事拔腿就下來找我，有時一天要在一起討論不止一次。

我以為，這是一個好的工作習(xí)慣，就是兩個一把手面對面溝通，不通過副校長、副書記和其他同事給對方帶話。我們決定或否定一件重要的事情，都第一時間與對方通氣，相互理解、互相支持。這樣一來，也就不會因?yàn)閮蓚€一把手意見不一致，而讓下面的同事為難。

其次，對于周圍的同事和朋友而言，我一直認(rèn)為，大家雖然閱歷有異，但智商都差不多，特別是在第一線工作的同志總是會更加熟悉情況，對政策把握得也相對到位，在具體的專業(yè)問題的處理上，只要沒有違反原則，我總是會信任他們，并且尊重分管校領(lǐng)導(dǎo)以及職能部門的意見。

也就是說，千萬不要認(rèn)為上級一定比下屬聰明。其實(shí)，很多工作的處理，方式并不是唯一的，我前面提到李延保書記的那句話，“大的方向確定以后，任何方法都只不過是一種選擇”，任何一種選擇都必定其道理。我相信并牢記這句名言。我覺得，作為校長治校，關(guān)鍵是要找到合適的人去做合適的事。

上面，我提到“教授就是大學(xué)”的理念，在大學(xué)里，首先要尊重教授。我曾經(jīng)對學(xué)校的行政人員說，教授可以有脾氣，但行政人員不能有“脾氣”，耍態(tài)度，太有個性的行政人員是不合格的。特別是自己不熟悉的學(xué)科的教授，尤其要尊重。

我是理科出身，1998年離開浙大，當(dāng)時浙大還是理工科大學(xué)，1999年剛到中大做校長的時候，上任之初，我就給自己提了個要求，要爭取做文科學(xué)者的朋友，后來，隨著對文科理解的加深，我發(fā)現(xiàn)，要做好文科學(xué)者的朋友，可能首先要做好文科學(xué)者的學(xué)生。依我的理解，這就是尊重。

再次，說到尊重，我們不僅要尊重同事，更要尊重歷史，這在某種程度上繼承歷史。龔自珍說過，“滅人之國，必先去其史”，是說要想征服一個國家和民族，最有效的途徑是消解其歷史，使其失去記憶。

最近，中組部與我談話，問及我和李延保書記剛到中大時是如何立足的。我說，要在中大立足，首先就是要了解并尊重中大的歷史。到目前為止，在中大里，我還找不出一個比李書記對中大以及中山醫(yī)歷史更熟悉、更能如數(shù)家珍的人來。

尊重歷史，就是尊重這個大學(xué)的文化，就是尊重現(xiàn)實(shí)，只有這樣，才能真正地融入中山大學(xué)這個學(xué)術(shù)共同體之中。我也一直強(qiáng)調(diào)，我們必須認(rèn)識到，我們現(xiàn)在的工作成績都是在前人留下的基礎(chǔ)上取得的，今天獲得的一個重要獎項(xiàng)，也許是十年前工作的積累，而絕不會是最近出臺的某項(xiàng)政策的結(jié)果，我們不能貪天之功為己有。

同時，我們更要繼承好大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，而不是要急于去改變什么。1993年，時任清華大學(xué)校長的王大中院士提出了“綜合性、研究型、開放式”的總體辦學(xué)模式和思路，以及“高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)新型”的人才培養(yǎng)定位。近二十年來，清華堅(jiān)持了這個理念，并不斷發(fā)展。在今年慶祝清華大學(xué)建校100周年大會的講話上，胡錦濤總書記還提到了清華大學(xué)這個辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)定位。

我認(rèn)為，這不僅僅說明了王大中校長這任領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見卓識，更反映了清華歷任領(lǐng)導(dǎo)對歷史的肯定和尊重。在這一點(diǎn)上，我覺得對于奉調(diào)至新的學(xué)校任職的領(lǐng)導(dǎo)尤為重要。

我特別佩服龔克（天津大學(xué)校長）校長，到天津大學(xué)，他對天津大學(xué)校史如數(shù)家珍。到了南開大學(xué)后，參加清華校慶，有記者問他作為清華校友，如何將清華精神在南開發(fā)揚(yáng)，他對記者說，這種說法是不對的，每個大學(xué)都有自己的歷史和精神，他所要做的，就是了解、發(fā)掘南開精神，并將南開精神發(fā)揚(yáng)光大。

總之，以坦蕩的心態(tài)和方式與人溝通，并把“尊重他人、尊重歷史、相互欣賞”的理念推廣到整個學(xué)校，使之成為大學(xué)共有的品質(zhì)，這對維系和諧的校園氛圍一定會起到十分積極的作用。

做校長要用心

做校和要用心，最重要是要有公心。我以為，只有有公心才能謀大事、謀成事。

其實(shí)，大學(xué)里能不能形成好的學(xué)術(shù)氛圍，很重要的一點(diǎn)就是看我們行政文化的氛圍，因?yàn)樾姓藛T掌握著資源分配的權(quán)力，比如經(jīng)費(fèi)、房子等。學(xué)校的資源到底是為什么人服務(wù)的，這直接決定你的行政文化是什么。在這個方面，公心非常重要。

我在任時與學(xué)校分管財(cái)務(wù)的副校長約定，絕對不在資源使用上向自己的學(xué)科專業(yè)傾斜，在“985”、“211”這些大項(xiàng)目中，我們從沒有為自己以及自己所在的團(tuán)隊(duì)投過一分錢，正因如此，我們說話才會有公信力。

“用心”還有一層意思，就是要善于思考。我說過一句話，叫做“成功者想辦法，失敗者找理由”。在工作中，我們總是遇到這樣那樣的問題，要記住辦法總比困難多。只要用心思考，總會找到解決問題的辦法。

做校長要有擔(dān)當(dāng)

首先是在校內(nèi)。擔(dān)當(dāng)?shù)那疤崾且獙W(xué)校的總體情況有基本的把握。例如，作為校長，對教授的情況特別是著名教授的情況必須要充分了解。

在任校長期間，我給自己定了一個規(guī)矩，如果有人約見，只要是中大的教職工，無論他是教授還是普通職員，校長辦公室都必須盡量安排，這一點(diǎn)，可以說十二年來我基本做到了。

我以為，教職工求見校長，一定是有他們的訴求的，我并不能保證在談過之后所有問題都可以解決，我只是覺得，作為校長，我有責(zé)任、也有義務(wù)給各位同事一個陳述的機(jī)會，提供一個溝通甚至是發(fā)泄的渠道，因?yàn)橐恍┬睦戆な强梢酝ㄟ^交流和疏導(dǎo)得到化解的。

事實(shí)上，許多來與我談話的教職工事后都會跟我說，其實(shí)他們只是想跟我說一說他們的想法，說過了，也就可以了，他們會理解學(xué)校的決定，結(jié)果并不重要。我覺得這是作為校長必須要擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑椋@也是一所學(xué)校人心是否可以齊，可以順的一個非常重要的因素。

其次，校長也有責(zé)任和義務(wù)，為學(xué)校頂住內(nèi)部和外部的壓力，去堅(jiān)持為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展有利的事情。

我們常說的大學(xué)的自主性，其本質(zhì)的含義不僅僅在于它可以做什么事情，更重要的是在于它有能力拒絕某些事情。一個有責(zé)任感的大學(xué)必須有自己的原則，要“有所為有所不為”，北師大鐘秉林校長就感慨，有所為容易，有所不為難。

因此，大學(xué)要有自己的核心價值，要有一種不隨波逐流的品格、信心和勇氣，即使面臨壓力，也必須敢于堅(jiān)持自己。我覺得，這也是作為大學(xué)校長敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€最重要的方面。

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我當(dāng)校長12年：教授可以有脾氣，但行政人員不能耍脾氣

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